한국어 초급 학습자용 '안부와 근황'을 주제로 공부해요.

한국어 초급 학습자를 대상으로 가르치는 '교수 학습 지도안'

Ⅰ. 교수·학습 지도안 개요

1. 수업 정보

• 제목: 은숙 씨! 그동안 어떻게 지내셨습니까?
• 주제: 안부와 근황
• 대상: 한국어 초급 학습자 (다양한 국적)
• 차시: 1차시 (90분 기준)
• 수업 유형: 의사소통 중심 교수법 (Communicative Language Teaching)

2. 학습 목표

학습자는

1. 안부와 근황 관련 기본 어휘를 이해하고 사용할 수 있다.
2. 격식체 종결 표현(-습니다/ -ㅂ니다/ -습니까?/ -ㅂ니까?)과 연결 어미(-고)를 사용할 수 있다.
3. 상대방의 안부를 묻고 자신의 근황을 말할 수 있다.

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Ⅱ. 1) 어휘 영역 

1. 도입 (Warm-up)

교사:
“여러분, 오랜만에 친구를 만나면 뭐라고 말해요?”

학습자 예상 답:

• 잘 지냈어요?
• 어떻게 지냈어요?

→ 교사는 격식 표현으로 확장

• “잘 지내셨습니까?”
• “그동안 어떻게 지내셨습니까?”

👉 자연스럽게 주제 제시: 안부와 근황

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2. 제시 (Presentation)

(1) 안부 관련 어휘

표현의미

잘 지내다	건강하고 문제없이 생활하다
어떻게 지내다	생활 상태를 묻다
오랜만이다	오래 지나 다시 만남
반갑다	만나서 기쁘다
건강하다	몸 상태가 좋다

📌 예문

• 그동안 잘 지내셨습니까?
• 정말 오랜만입니다.
• 만나서 반갑습니다.

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(2) 근황 관련 어휘

표현의미

바쁘다	할 일이 많다
공부하다	학습하다
일하다	직장에서 활동하다
여행하다	다른 지역으로 이동하다
운동하다	건강을 위해 몸을 움직이다

📌 예문

• 요즘 많이 바쁩니다.
• 한국어를 공부합니다.
• 회사에서 일합니다.

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(3) 확장 어휘 (문화 요소 포함)

표현설명

요즘	최근
최근에	가까운 과거
계속	지속
가끔	때때로

📌 예문

• 요즘 한국어를 공부합니다.
• 최근에 여행을 갔습니다.

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3. 연습 (Practice)

(1) 반복 연습

교사 → 학습자 따라 말하기

• 잘 지내셨습니까?
• 요즘 바쁩니다.
• 운동도 하고 공부도 합니다.

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(2) 짝 활동

A: 그동안 어떻게 지내셨습니까?
B: 요즘 회사에서 일하고 한국어도 공부합니다.

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(3) 정보 격차 활동 (Information Gap)

학습자 A/B 서로 다른 카드 제공
→ 상대방에게 질문하여 정보 완성

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4. 활용 (Production)

역할극

상황: 공항에서 오랜만에 친구 만남

• A: 유학생
• B: 직장인

👉 안부 + 근황 말하기

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5. 정리

• 핵심 어휘 복습
• “안부 = 질문 / 근황 = 대답” 구조 강조

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Ⅲ. 2) 문법 영역

1. 도입

교사 질문:

• “잘 지냈어요?” (비격식)
• “잘 지내셨습니까?” (격식)

👉 차이 인식

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2. 제시

(1) 격식체 종결어미

① 평서형

• -습니다 / -ㅂ니다

📌 규칙

• 받침 O → -습니다 (먹습니다)
• 받침 X → -ㅂ니다 (갑니다)

📌 예문

• 저는 학생입니다.
• 요즘 바쁩니다.

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② 의문형

• -습니까? / -ㅂ니까?

📌 예문

• 잘 지내셨습니까?
• 요즘 바쁩니까?

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(2) 연결 어미 -고

👉 의미: 나열 / 병렬

📌 형태

• 동사/형용사 + 고

📌 예문

• 공부하고 일합니다.
• 운동하고 쉽니다.

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3. 연습

(1) 형태 연습

가다 → 갑니다
먹다 → 먹습니다

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(2) 문장 만들기

• 공부하다 + 일하다
  → 공부하고 일합니다.

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(3) 질문-응답 연습

A: 요즘 바쁩니까?
B: 네, 바쁩니다.

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4. 활용

통합 연습

• “요즘 뭐 합니까?”
• “회사에서 일하고 운동도 합니다.”

👉 -고 활용 강조

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5. 정리

• 격식체 = 공식적 상황
• -고 = 두 가지 이상 연결

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Ⅳ. 3) 기능 영역

1. 도입

상황 제시:

• 오랜만에 교수님 만남
• 직장 상사와 재회

👉 격식 표현 필요성 강조

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2. 제시

(1) 안부 묻기

• 그동안 어떻게 지내셨습니까?
• 요즘 잘 지내십니까?

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(2) 근황 말하기

• 요즘 회사에서 일합니다.
• 한국어를 공부합니다.

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(3) 확장 기능

👉 질문 → 대답 → 추가 정보

• 질문: 요즘 바쁩니까?
• 대답: 네, 바쁩니다.
• 추가: 회사에서 일하고 공부도 합니다.

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3. 연습

(1) 대화 완성

A: 그동안 ________?
B: 요즘 ________.

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(2) 인터뷰 활동

학습자 서로 인터뷰:

• 요즘 뭐 합니까?
• 어디에서 공부합니까?

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4. 활용

역할극 (심화)

상황:

1. 직장 동료 재회
2. 학교 선생님 만남
3. 오랜 친구 만남

👉 격식/비격식 비교까지 확장 가능

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5. 정리

• 안부 → 질문
• 근황 → 설명
• 연결 → -고 사용

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Ⅴ. 종합 활동 및 평가

1. 종합 말하기 활동

주제: “오랜만에 만난 친구와 대화”

조건:

• 안부 묻기 1개 이상
• 근황 말하기 2개 이상
• -고 사용

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2. 평가 기준

항목내용

정확성	문법 사용 정확
유창성	자연스럽게 말하기
적절성	상황에 맞는 표현

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3. 피드백

• 오류 즉시 수정
• 긍정적 강화 제공

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Ⅵ. 결론

본 수업은 초급 학습자가 **실제 의사소통 상황에서 바로 사용할 수 있는 ‘안부와 근황 표현’**을 중심으로 구성되었다. 특히 격식체 표현을 통해 한국 사회의 관계 중심 언어 문화를 이해하도록 하였으며, 반복·상호작용·역할극을 통해 자연스럽게 습득하도록 설계하였다.

👉 최종적으로 학습자는
“그동안 어떻게 지내셨습니까?”라는 질문에
자신의 근황을 자연스럽게 말할 수 있게 된다.