한국어 중급 학습자용 '혜화 씨! 우리 이번 주 일요일 10시에 삼성 극장 앞에서 만날까요?'란 단원의 '약속 말하기'를 주제로 공부해요.
📘 한국어 중급 학습자를 위한 교안단원: 혜화 씨! 우리 이번 주 일요일 10시에 삼성 극장 앞에서 만날까요?주제: 약속 말하기기능: 약속 정하기, 약속 바꾸기문법: 아무 -이나/나학습자: 한국어 중급 (중국, 일본, 필리핀, 베트남 등 다양한 국적)수업 시간: 50분1. 수업 목표약속을 정하고 바꾸는 상황에서 적절한 어휘와 표현을 활용할 수 있다.문법 “아무 -이나/나”(예: 아무 때나, 아무 데나, 아무거나)를 이해하고 활용할 수 있다.실제 대화 상황에서 다양한 국적의 학습자들과 협력하여 약속 정하기·바꾸기를 연습한다.2. 어휘약속 정하기 관련 어휘: 시간(일요일, 저녁, 오전 10시), 장소(극장, 카페, 식당, 도서관), 만나다, 영화, 약속약속 바꾸기 관련 어휘: 미안하다, 바꾸다, 못 가다,..
2025. 8. 31.
한국어 중급 학습자용 '보민 씨! 우리 어디에서 만날까요?'란 단원의 '약속'을 주제로 공부해요.
한국어 중급 학습자를 위한 교안수업 주제: 약속하기와 약속 바꾸기 (반말 활용)수업 대상: 한국어 중급 학습자수업 시간: 50분1. 수업 목표약속을 정하고 바꾸는 상황에서 적절한 어휘와 표현을 사용할 수 있다.‘반말’ 표현을 이해하고 실제 대화에서 활용할 수 있다.다양한 국적의 학습자들이 서로 역할극을 통해 약속 상황을 연습한다.2. 어휘 및 표현약속 정하기 관련 어휘: 만나다, 시간, 장소, 약속, 영화관, 카페, 도서관, 저녁, 점심, 토요일, 금요일, 몇 시약속 바꾸기 관련 어휘: 미안해, 바빠, 다음에, 못 가, 시간이 없다, 약속을 바꾸다, 다른 날반말 표현 예시:시간 정하기: “토요일에 만나자.”, “몇 시에 만날까?”장소 정하기: “학교 앞 카페에서 보자.”, “영화관 앞에서 만나자.”약속 ..
2025. 8. 31.
한국어 중급 학습자용 '영현 씨는 테니스 칠 줄 알아요?'란 단원의 '여가 생활'을 주제로 공부해요.
교안: 『영현 씨는 테니스 칠 줄 알아요?』1. 수업 목표학습자가 여가 활동(취미, 운동, 음악, 여행 등)을 소개할 수 있다.학습자가 ‘-을/ㄹ 줄 알다/모르다’ 문법을 활용하여 자신과 타인의 능력(가능 여부)을 말할 수 있다.학습자가 다양한 국적 친구들과 여가 활동을 묻고 답하며 자연스러운 대화를 나눌 수 있다.2. 어휘 제시 (여가 활동 관련)운동: 테니스, 수영, 골프, 배드민턴, 축구, 농구문화: 피아노 치기, 기타 치기, 노래 부르기, 춤 추기여가: 그림 그리기, 사진 찍기, 요리하기, 여행 가기3. 문법 설명: -을/ㄹ 줄 알다/모르다동작/활동의 능력이나 가능 여부를 말할 때 사용한다.예:저는 수영 할 줄 알아요.영현 씨는 피아노 칠 줄 몰라요.산토스 씨는 한국 음식을 만들 줄 알아요.4. ..
2025. 8. 30.
한국어 중급 학습자용 '리회 씨는 열심히 한국어를 배우면서 일하고 있어요.'란 단원의 '안부와 근황'을 주제로 공부해요.
📘 한국어 중급 학습자를 대상으로 하는 교안1.단원: 리회 씨는 열심히 한국어를 배우면서 일하고 있어요.주제: 안부와 근황기능: 설명하기, 계획하기어휘: 계획에 관한 어휘 (계획하다, 준비하다, 생각하다, 고민하다, 결정하다, 여행, 등록하다, 취직하다, 공부하다 등)문법: -을까/ -ㄹ까 하다1. 수업 목표학습자가 근황을 자연스럽게 묻고 대답할 수 있다.‘-을까/ -ㄹ까 하다’를 활용하여 자신의 계획이나 고민을 표현할 수 있다.계획에 관한 어휘를 사용하여 다양한 상황에서 미래의 행동을 설명할 수 있다.서로의 계획을 비교·공유하며 의사소통 능력을 확장한다.2. 수업 단계별 지도안(1) 도입 (10분)도입 질문교사: “여러분, 요즘 어떤 계획이 있어요?”학습자: 자유롭게 대답 (예: “방학에 여행을 갈 ..
2025. 8. 29.