한국어 중급 학습자용 '리회 씨는 열심히 한국어를 배우면서 일하고 있어요.'란 단원의 '안부와 근황'을 주제로 공부해요.
📘 한국어 중급 학습자를 대상으로 하는 교안1.단원: 리회 씨는 열심히 한국어를 배우면서 일하고 있어요.주제: 안부와 근황기능: 설명하기, 계획하기어휘: 계획에 관한 어휘 (계획하다, 준비하다, 생각하다, 고민하다, 결정하다, 여행, 등록하다, 취직하다, 공부하다 등)문법: -을까/ -ㄹ까 하다1. 수업 목표학습자가 근황을 자연스럽게 묻고 대답할 수 있다.‘-을까/ -ㄹ까 하다’를 활용하여 자신의 계획이나 고민을 표현할 수 있다.계획에 관한 어휘를 사용하여 다양한 상황에서 미래의 행동을 설명할 수 있다.서로의 계획을 비교·공유하며 의사소통 능력을 확장한다.2. 수업 단계별 지도안(1) 도입 (10분)도입 질문교사: “여러분, 요즘 어떤 계획이 있어요?”학습자: 자유롭게 대답 (예: “방학에 여행을 갈 ..
2025. 8. 29.
한국어 중급 학습자용 '열심히 배우면서 일하고 있어요.'란 단원의 '안부와 근황'을 주제로 공부해요.
'한국어 중급 학습자'를 대상으로 하는 교안1.단원: '열심히 배우면서 일하고 있어요.'주제: 안부와 근황기능: 설명하기, 계획하기문법: -으면서/ -면서어휘: 근황 관련 어휘(일하다, 배우다, 준비하다, 운동하다, 바쁘다, 쉬다, 계획하다 등)1. 수업 목표학습자가 ‘안부와 근황’을 자연스럽게 묻고 대답할 수 있다.‘-으면서/ -면서’ 문법을 활용하여 동시에 일어나는 행동을 표현할 수 있다.자신의 현재 생활과 미래 계획을 설명할 수 있다.다양한 국적의 학생들이 서로의 근황을 공유하며 문화 교류를 경험한다.2. 수업 단계별 지도안(1) 도입 (10분)인사 및 안부 묻기 활동교사: “요즘 어떻게 지내세요?”학습자: 자유롭게 근황 대답하기.학습자 경험 연결칠판에 ‘공부하다, 일하다, 운동하다, 쉬다, 여..
2025. 8. 29.
한국어 초급 학습자용 '비비안 산토스 씨, 한국어 실력이 많이 늘었네요.'란 단원의 '희망 사항 말하기'란 주제로 공부해요.
📘 한국어 초급 학습자용 교안1. 수업 개요대상: 한국어 초급 학습자단원 주제: 희망 사항 말하기학습 목표:한국어 학습 목적과 관련된 어휘를 익힌다.‘-기 위해서’ 문법 표현을 사용하여 목적을 말할 수 있다.다른 사람의 실력을 평가하며 자신의 학습 목적을 말할 수 있다.2. 도입 (10분)👩🏫 교사: “여러분, ‘비비안 씨, 산토스 씨 한국어 말하기 실력이 많이 늘었겠네요.’라고 말할 수 있어요. 오늘은 이렇게 친구의 실력을 평가하고, 왜 한국어를 배우는지 목적을 말하는 방법을 배워 봅시다.”학습자 생각 이끌기:“여러분은 왜 한국어를 배워요?” (예: 한국에서 일하기 위해서, 친구와 이야기하기 위해서 등)칠판에 키워드 정리: 한국어 공부 목적 (취업, 진학, 여행, 친구 사귀기, 드라마 이해하기,..
2025. 8. 28.
한국어 초급 학습자용 '영채 씨, 저 좀 도와줄 수 있어요?'란 단원의 '부탁하기, 요청하기'를 주제로 공부해요.
📘 한국어 초급 교안단원: 영채 씨, 저 좀 도와줄 수 있어요?주제: 부탁하기, 요청하기학습 대상: 초급 한국어 학습자 (중국, 일본, 베트남, 필리핀 등 다양한 국적)의사소통 기능:요청하기 (부탁 표현하기)능력·가능성 말하기 (상황 추측하기)문법 목표:-는 것 같다 (현재 행동 추측)-은 것 같다 (과거 상황 추측)-ㄴ 것 같다 (형용사, 상태 추측)어휘 목표:문제 상황 관련 어휘: 지갑을 잃어버리다, 휴대폰이 고장 나다, 길을 잃다, 열쇠를 두고 나오다, 컴퓨터가 멈추다, 교통이 막히다1. 서론 (도입 단계)① 인사 및 주제 소개교사: “여러분, 오늘은 친구에게 부탁하는 방법을 연습해요. 그리고 ‘-는 것 같다’라는 표현으로 문제 상황을 설명하는 방법도 배워요.”상황 그림 제시:지갑을 잃어버린 학생..
2025. 8. 27.
한국어 초급 학습자용 '저 좀 도와줄 수 있어요?'란 단원의 '부탁'을 주제로 공부해요.
📘 한국어 초급 교안단원: 저 좀 도와줄 수 있어요?주제: 부탁대상: 초급 한국어 학습자(다양한 국적: 중국, 일본, 필리핀, 베트남 등)목표 기능:요청하기 (부탁하기)능력·가능성 말하기문법 목표:-(으)ㄹ 수 있다/없다 (가능/불가능 표현)어휘 목표:부탁 관련 어휘: 도와주다, 열다, 닫다, 빌려주다, 알려주다, 대신하다, 가져다주다, 가르쳐주다1. 서론 (도입 단계)① 인사 및 주제 소개교사: “여러분, 오늘은 친구에게 부탁할 때 쓰는 표현을 공부해요. 한국어로 ‘저 좀 도와줄 수 있어요?’라고 말합니다.”PPT/이미지 활용:상황 그림(학생이 무거운 박스를 들지 못하고 친구에게 도움을 청하는 장면)② 동기 유발교사 질문:“여러분은 친구에게 어떤 부탁을 자주 해요?”“한국에 와서 ‘부탁’을 해 본 적..
2025. 8. 27.