한국어 초급 학습자용 '날씨 관련 활동 (축구하다, 농구하다, 등산하다, 수영하다, 우산 쓰다, 눈사람 만들다 등)'을 중심으로 공부해요.
📖 한국어 초급 학습자용 교안1.1. 수업 개요대상: 한국어 초급 학습자단원 주제: 날씨와 기후학습 기능: 변화 말하기, 이유 말하기어휘: 날씨 관련 활동 (축구하다, 농구하다, 등산하다, 수영하다, 우산 쓰다, 눈사람 만들다 등)문법: -으니까 / -니까 (이유, 원인 표현)핵심 문장 예시:눈이 오니까 축구를 못 해요.비가 오니까 우산을 쓰세요.날씨가 추우니까 따뜻한 옷을 입으세요.2. 수업 목표‘날씨와 기후’와 관련된 활동 어휘를 익히고 말할 수 있다.‘-으니까/-니까’ 문법을 활용하여 이유를 말할 수 있다.대화를 통해 날씨 변화와 활동의 관계를 설명할 수 있다.3. 도입 (10분)① 인사 및 질문교사: “여러분, 오늘 날씨가 어때요?”학생 A: “비가 와요.”교사: “네, 비가 오니까 우산을 써야..
2025. 8. 19.
한국어 초급 학습자용 '영채 씨 비가 오니까 농구공은 여기에 두고 가세요.'란 단원의 '날씨와 기후'란 주제로 공부해요.
📖 한국어 교안1. 수업 개요대상: 한국어 초급 학습자단원 : 영채 씨 비가 오니까 농구공은 여기에 두고 가세요주제: 날씨와 기후학습 기능: 변화 말하기, 이유 말하기어휘: 날씨와 기후 관련 단어 (비, 눈, 더위, 추위, 바람, 날씨, 기후 등)문법: -아지다/-어지다/-여지다표현 예시:날씨가 따뜻해졌어요.바람이 강해졌어요.기온이 낮아졌어요.2. 수업 목표‘날씨와 기후’ 어휘를 이해하고 말할 수 있다.‘-아지다/-어지다/-여지다’ 문법을 활용하여 변화 상황을 설명할 수 있다.날씨 변화를 이유로 제안하거나 설명할 수 있다.3. 도입 (10분)교사: "여러분, 오늘 날씨 어때요?"학생 A: "비가 와요."교사: "맞아요. 비가 오니까 공기가 시원해졌지요?"학생들: "네!"👉 날씨 사진(해, 비, 눈, ..
2025. 8. 19.
한국어 초급 학습자를 대상으로 '영인 씨는 매운 음식을 잘 먹어요?' 단원을 공부해요.
한국어 초급 학습자에게 '음식'을 주제로 가르치는 교안1. 서론 (도입)학습 목표 제시오늘의 수업 목표:음식과 관련된 어휘를 배우고 말한다.식당에서 음식 주문하기 대화를 연습한다.문법 표현 **‘을래요/ㄹ래요’**를 사용하여 친구에게 의사를 표현한다.도입 활동교사 질문: “여러분, 한국 음식을 먹어 봤어요?”학생 예상 답변: “네, 김밥을 먹었어요.” / “아니요, 못 먹었어요.”교사는 사진(불고기, 비빔밥, 김치찌개 등)을 보여주며 어휘를 소개한다.2. 본론 (전개)(1) 어휘 학습: 음식 관련 어휘주요 어휘:비빔밥, 불고기, 김치찌개, 된장찌개, 냉면, 떡볶이, 라면, 김밥맛 관련 표현: 맵다, 짜다, 달다, 시다, 쓰다활동:음식 사진 보고 이름 맞히기.“이 음식은 뭐예요?” → “비빔밥이에요.”“이..
2025. 8. 17.
한국어 초급 학습자용 '여기에서 시청역까지 어떻게 가요?'란 단원의 '교통 수단'을 주제로 공부해요.
📚 한국어 초급 교안(1)1. 단원명"여기에서 시청역까지 어떻게 가요?"2. 주제교통 수단3. 기능이동 방법 말하기4. 어휘버스, 지하철, 택시, 기차, 비행기, 자전거, 배, 도보(걸어서)5. 문법으로/로 (수단)Ⅰ. 서론 (도입)1) 인사 및 주제 제시교사: “여러분, 오늘은 ‘여기에서 시청역까지 어떻게 가요?’를 주제로 이야기해 봅시다.”칠판에 시청역 사진과 지도를 보여주며 질문“여러분, 학교에서 시청역까지 어떻게 가요?”학생들이 아는 단어로 대답 유도 (예: “버스요”, “지하철요”)2) 학습목표 안내오늘 수업이 끝나면:교통수단 어휘를 말할 수 있다.‘으로/로’ 문법을 사용하여 이동 방법을 말할 수 있다.다른 사람에게 길과 교통수단을 물어보고 대답할 수 있다.Ⅱ. 본론 (전개)1) 어휘 제시 (..
2025. 8. 15.