한국어 초급 학습자용 '영채 씨, 저 좀 도와줄 수 있어요?'란 단원의 '부탁하기, 요청하기'를 주제로 공부해요.
📘 한국어 초급 교안단원: 영채 씨, 저 좀 도와줄 수 있어요?주제: 부탁하기, 요청하기학습 대상: 초급 한국어 학습자 (중국, 일본, 베트남, 필리핀 등 다양한 국적)의사소통 기능:요청하기 (부탁 표현하기)능력·가능성 말하기 (상황 추측하기)문법 목표:-는 것 같다 (현재 행동 추측)-은 것 같다 (과거 상황 추측)-ㄴ 것 같다 (형용사, 상태 추측)어휘 목표:문제 상황 관련 어휘: 지갑을 잃어버리다, 휴대폰이 고장 나다, 길을 잃다, 열쇠를 두고 나오다, 컴퓨터가 멈추다, 교통이 막히다1. 서론 (도입 단계)① 인사 및 주제 소개교사: “여러분, 오늘은 친구에게 부탁하는 방법을 연습해요. 그리고 ‘-는 것 같다’라는 표현으로 문제 상황을 설명하는 방법도 배워요.”상황 그림 제시:지갑을 잃어버린 학생..
2025. 8. 27.
한국어 초급 학습자용 '저 좀 도와줄 수 있어요?'란 단원의 '부탁'을 주제로 공부해요.
📘 한국어 초급 교안단원: 저 좀 도와줄 수 있어요?주제: 부탁대상: 초급 한국어 학습자(다양한 국적: 중국, 일본, 필리핀, 베트남 등)목표 기능:요청하기 (부탁하기)능력·가능성 말하기문법 목표:-(으)ㄹ 수 있다/없다 (가능/불가능 표현)어휘 목표:부탁 관련 어휘: 도와주다, 열다, 닫다, 빌려주다, 알려주다, 대신하다, 가져다주다, 가르쳐주다1. 서론 (도입 단계)① 인사 및 주제 소개교사: “여러분, 오늘은 친구에게 부탁할 때 쓰는 표현을 공부해요. 한국어로 ‘저 좀 도와줄 수 있어요?’라고 말합니다.”PPT/이미지 활용:상황 그림(학생이 무거운 박스를 들지 못하고 친구에게 도움을 청하는 장면)② 동기 유발교사 질문:“여러분은 친구에게 어떤 부탁을 자주 해요?”“한국에 와서 ‘부탁’을 해 본 적..
2025. 8. 27.