한국어 초급 학습자용 '영인 씨는 어떤 원룸을 구하고 싶어요?'란 단원의 '일상 생활의 방 구하기'란 주제로 공부해요.
한국어 초급 교안단원: 영인 씨는 어떤 원룸을 구하고 싶어요?주제: 일상 생활 중 '방 구하기'기능: 방을 구하는 방법 말하기어휘: 접근성(가깝다, 멀다, 교통, 지하철, 버스, 출발하다, 도착하다, 역, 정류장, 근처, 걸어가다, 시간이 걸리다 등)문법: -는데/ -은데/ -ㄴ데1. 수업 목표방 구하기 상황에서 접근성과 교통편을 설명할 수 있다.‘출발·도착’ 관련 어휘를 사용하여 집과 주요 장소 간의 거리를 말할 수 있다.문법 -는데/ -은데/ -ㄴ데를 활용하여 집의 장점·단점을 소개할 수 있다.짧은 대화를 통해 자신이 원하는 방 조건을 설명할 수 있다.2. 도입 (5분)교사: “여러분, 방을 구할 때 무엇이 중요해요? 싸요? 크기예요? 교통이에요?”학생들 자유롭게 대답.교사는 학생들의 답변을 받아 칠..
2025. 8. 26.
한국어 초급 학습자용 '방은 조금 작은데 새집이라서 깨끗해요.'란 단원의 '일상 생활'이란 주제에 대해 공부해요.
한국어 초급 학습자를 대상으로 하는 교안단원: 방은 조금 작은데 새집이라서 깨끗해요.주제: 일상 생활기능: 시간 경과 말하기문법: -은 지/ -ㄴ지어휘: 하루, 이틀, 삼일, 일주일, 한 달, 1년, 오 년, 얼마, 오래, 새로1. 수업 목표학습자가 시간 경과 어휘(하루, 일주일, 한 달, 1년 등)를 이해하고 말할 수 있다.학습자가 -은 지/ -ㄴ지 문법을 사용하여 "어떤 행동을 시작한 후 경과된 시간"을 말할 수 있다.학습자가 자신의 일상 생활을 바탕으로 시간 경과를 표현하는 짧은 대화를 만들 수 있다.2. 도입 (5분)교사 활동:학생들에게 질문:"여러분, 한국에 온 지 얼마나 되었어요?""한국어 공부한 지 몇 달 됐어요?"학생들이 자유롭게 대답하도록 유도. (예: “세 달 됐어요.”, “일 년 됐어..
2025. 8. 26.