본문 바로가기
728x90
반응형

분류 전체보기3275

한국어 초급 학습자용 '영인 씨는 어디에 가요?'라는 단원의 '장소와 동작'이란 주제로 공부해요. 📘 한국어 초급 수업 교안단원명: 영인 씨는 어디에 가요?주제: 장소와 동작기능: 가는 곳 묻고 답하기어휘: 장소와 기초 동사문법: -아요 / -어요 / -여요대상: 다양한 국적의 한국어 초급 학습자수업 시간: 50분수업 목표:장소와 기본적인 동작(기초 동사)을 말할 수 있다.'-아요/ -어요/ -여요'를 활용하여 문장을 만들고 사용할 수 있다."어디에 가요?"라는 질문에 답할 수 있다.1. 서론 (10분): 주제 도입 및 동기 유발🔹1-1. 인사 및 도입 대화교사: “여러분, 안녕하세요? 오늘도 잘 지냈어요?”학습자 인사 나누기🔹1-2. 그림 자료 제시교사: (화면에 시장, 학교, 병원, 도서관, 집, 회사 등 장소 그림 제시)"여기는 어디예요?""이 사람은 어디에 가요?"학습자: 보고 말해보기 .. 2025. 7. 30.
한국어 초급 학습자용 ‘저는 한국대학교 학생이에요’ 단원의 '소개' 주제를 사용하여 '다양한 직업' 소개하기를 공부해요. 한국어 초급 학습자를 대상으로 한단원: ‘저는 한국대학교 학생이에요’,주제: 소개,기능: 인사하기, 소개하기,어휘: 다양한 직업,**문법: ‘은/는’**을 활용한**대화 중심의 교수-학습 교안 (A4 약 4장 분량)**입니다.구성은 서론 – 본론 – 결론으로 체계적으로 정리했습니다.📘 수업 교안:단원명: 저는 한국대학교 학생이에요주제: 소개기능: 인사하기, 소개하기학습 문법: 조사 ‘은/는’어휘 영역: 다양한 직업(학생, 회사원, 교사, 요리사, 간호사 등)🔷 1. 서론: 도입 및 동기 유발 (약 10~15분)✅ 학습 목표 제시다양한 직업 어휘를 익힌다.조사 ‘은/는’을 사용하여 자신과 타인을 소개할 수 있다.간단한 인사와 자기소개 표현을 이해하고 구사할 수 있다.✅ 교사 발화 예시“안녕하세요? 저는.. 2025. 7. 29.
한국어 초급 학습자용 ‘저는 대학생이에요’란 단원을 중심으로 '소개'라는 주제로 공부해요. 아래는 한국어 초급 학습자를 위한 **단원명: ‘저는 대학생이에요’**를 중심으로주제: ‘소개’,기능: ‘인사하기, 소개하기’,문법: ‘이에요/예요’,어휘: 다양한 국적 표현을 포함한**대화 중심 교안(A4 4장 분량)**입니다.구성은 요청하신 대로 서론-본론-결론 구조로 정리했습니다.🔶 교안 제목‘저는 대학생이에요’ – 소개 활동을 통한 자기 표현 연습🔷 1. 서론: 도입 및 동기 유발 (10~15분)✅ 수업 목표 제시다양한 나라 이름을 한국어로 말할 수 있다.‘이에요/예요’ 표현을 사용하여 자신과 친구를 소개할 수 있다.인사 표현과 자기소개 표현을 사용하여 간단한 대화를 할 수 있다.✅ 도입 활동🗣️ 교사 발화 예시“안녕하세요? 저는 한국어 선생님이에요. 저는 한국 사람이에요. 여러분은 누구예요.. 2025. 7. 29.
한국어 초급 학습자용 '“저는 영인 씨에게 다이어리를 선물할 거예요.” – 이유를 말하며 선물 주기' 공부해요. 🟩 교안 제목“저는 영인 씨에게 다이어리를 선물할 거예요.” – 이유를 말하며 선물 주기🟨 1. 서론: 도입 (약 15분)🔹1-1. 인사 및 질문으로 관심 유도교사 질문:“여러분, 생일에 친구에게 선물을 줘요?”“누구에게 어떤 선물을 줬어요?”“왜 그 선물을 줬어요?”→ 학생들의 개인 경험을 자연스럽게 끌어내며 오늘 수업 주제로 연결🔹1-2. 학습 목표 제시오늘 배울 표현:“저는 [사람]에게 [선물]을 줄 거예요.”“왜요?” → “왜냐하면 [이유-(으)니까]요.”예: “저는 영인 씨에게 다이어리를 선물할 거예요. 영인 씨는 졸업하니까요.”🟨 2. 본론: 표현 학습 및 연습 (약 55분)🔹2-1. 어휘 학습 (15분)상황표현예시 선물생일생일 축하해요꽃, 케이크, 편지졸업식졸업 축하해요다이어리, .. 2025. 7. 28.
한국어 초급 학습자용 “저는 제니 씨에게 펜을 선물할 거예요.” – 선물과 이유 말하기에 대해 공부해요. 🟩 교안 제목:“저는 제니 씨에게 펜을 선물할 거예요.” – 선물과 이유 말하기🟨 1. 서론: 도입 활동 (15분)🔹1-1. 인사 및 주제 소개교사:“여러분, 생일에 선물을 받아 본 적 있어요?”“누구에게 선물을 받았어요?”“여러분은 누구에게 선물을 줘요?”→ 학습자들의 경험을 간단히 나누며 오늘의 주제로 연결[판서]🎁 선물, 🎂 생일, 👰 결혼식, 🎓 졸업식, 🏫 입학식, 👨‍👩‍👧‍👦 어버이날, 👶 어린이날, 🎊 명절🔹1-2. 목표 안내오늘의 표현:→ “저는 [누구]에게 [무엇]을 선물할 거예요.”→ “왜요?” → “왜냐하면 [이유-(으)니까]요.”예: “저는 제니 씨에게 펜을 선물할 거예요. 제니 씨는 학생이니까요.”🟨 2. 본론: 표현 연습 및 활동 (55분)🔹2-1.. 2025. 7. 28.
한국어 초급 학습자용 "모임 준비할 수 있어요?"라는 주제로 공부해요. 📘 교안 제목"모임 준비할 수 있어요?"1. 💡 수업 개요항목내용대상한국어 초급 학습자주제모임 준비와 참여기능대화하기, 묻고 답하기, 발표하기어휘시간을 정해요, 장소를 예약해요, 사람들을 초대해요, 연락을 해요, 음식을 준비해요, 선물을 사요문법-(으)ㄹ 수 있다/없다, -고 있다표현 예시"모임에 갈 수 있어요?", "지금 초대장을 만들고 있어요."문화 요소한국 음식, K-POP, 한국 모임 문화 등 2. 📍 수업 목표모임 준비와 관련된 어휘를 익히고 사용할 수 있다.‘-(으)ㄹ 수 있다/없다’, ‘-고 있다’ 문법을 실제 대화에서 사용할 수 있다.모임에 대한 정보를 묻고 답하며 대화를 구성할 수 있다.3. 🧩 수업 단계별 구성 (총 50분)📍 1단계: 도입 (10분)1) 인사 및 주제 소개교사.. 2025. 7. 27.
728x90
반응형

티스토리툴바