한국어 중급 학습자를 대상으로 가르치는 <학생용 수업자료>. [(문법) 수업자료 + 활동지]를 중심으로
주제
여름 휴가철이 다 되어 가는데 휴가 계획은 세웠어요?
수업 시간: 60분
대상: 한국어 중급 학습자
학습 목표:
- ‘-아/어 가다’의 의미와 사용법을 이해할 수 있다.
- ‘-는데’의 의미와 기능을 이해하고 사용할 수 있다.
- 여름 휴가와 관련된 어휘를 익힐 수 있다.
- 친구에게 휴가 계획을 묻고 자신의 계획을 이야기할 수 있다.
1쪽. 생각해 봅시다
1. 여름 하면 무엇이 생각나요?
다음 그림이나 단어를 보고 여러분이 생각하는 것을 이야기해 보세요.
여름
→ 날씨가 ____________________.
→ 사람들이 ____________________.
→ 나는 ____________________.
→ 휴가 때 ____________________.
함께 이야기해 봅시다.
① 여름에 보통 어디에 가요?
□ 바다
□ 산
□ 해외
□ 고향
□ 집
□ 기타: __________________
② 여름 휴가 때 누구와 함께 가고 싶어요?
□ 가족
□ 친구
□ 연인
□ 혼자
□ 기타: __________________
③ 휴가 때 무엇을 하고 싶어요?
□ 여행하다
□ 수영하다
□ 관광하다
□ 맛있는 음식을 먹다
□ 운동하다
□ 집에서 쉬다
□ 기타: __________________
2. 다음 대화를 읽어 봅시다.
민수: 요즘 날씨가 정말 더워졌지?
지영: 네. 이제 여름이 온 것 같아요.
민수: 여름 휴가철이 다 되어 가는데 휴가 계획은 세웠어요?
지영: 아직 못 세웠어요. 민수 씨는요?
민수: 저는 가족하고 제주도에 가려고 해요.
지영: 정말요? 언제 갈 거예요?
민수: 8월 초에 3박 4일로 갈 거예요.
지영: 좋겠어요. 숙소는 예약했어요?
민수: 네. 지난주에 예약했어요.
지영: 저는 아직 계획을 못 세웠는데 빨리 정해야겠어요.
3. 대화 내용을 확인해 봅시다.
질문에 답하세요.
① 민수 씨는 누구와 여행을 가려고 해요?
→ __________________________________________
② 민수 씨는 어디에 가려고 해요?
→ __________________________________________
③ 며칠 동안 여행할 예정이에요?
→ __________________________________________
④ 민수 씨는 숙소를 예약했어요?
→ __________________________________________
⑤ 지영 씨는 휴가 계획을 세웠어요?
→ __________________________________________
2쪽. 문법을 알아봅시다
문법 1. V-아/어 가다
1. 의미
V-아/어 가다는 어떤 일이 시간이 지나면서 점점 변화하거나 진행되는 것을 나타낼 때 사용합니다.
예를 봅시다.
날씨가 점점 더워져 가요.
→ 시간이 지나면서 날씨가 점점 더워지고 있습니다.
한국 생활에 점점 익숙해져 가요.
→ 시간이 지나면서 한국 생활에 익숙해지고 있습니다.
한국어 실력이 점점 좋아져 가요.
→ 시간이 지나면서 한국어 실력이 좋아지고 있습니다.
2. 형태를 알아봅시다.
기본형활용
| 되다 | 되어 가다 |
| 다가오다 | 다가와 가다 |
| 좋아지다 | 좋아져 가다 |
| 나아지다 | 나아져 가다 |
| 익숙해지다 | 익숙해져 가다 |
| 변하다 | 변해 가다 |
기억하세요!
동사 + -아/어 가다
시간이 지나면서 상황이 변화한다.
3. ‘다 되어 가다’를 알아봅시다.
다 되어 가다
→ 어떤 일이 거의 이루어질 때가 되다라는 의미입니다.
비교해 봅시다.
여름 휴가철이 되었어요.
→ 이미 여름 휴가철입니다.
여름 휴가철이 되어 가요.
→ 여름 휴가철이 가까워지고 있습니다.
여름 휴가철이 다 되어 가요.
→ 여름 휴가철이 거의 다가왔습니다.
핵심 표현
여름 휴가철이 다 되어 가는데 휴가 계획은 세웠어요?
4. 연습해 봅시다.
괄호 안의 단어를 알맞게 바꾸세요.
① 여름이 점점 ____________.
(다가오다)
→ __________________________________
② 한국 생활에 점점 ____________.
(익숙해지다)
→ __________________________________
③ 날씨가 점점 ____________.
(더워지다)
→ __________________________________
④ 한국어 실력이 점점 ____________.
(좋아지다)
→ __________________________________
⑤ 시험 날짜가 ____________.
(다 되다)
→ __________________________________
3쪽. 문법 2와 어휘
문법 2. -는데
1. 의미
-는데는 앞의 상황이나 배경을 제시하고 뒤의 내용을 자연스럽게 연결할 때 사용합니다.
예를 봅시다.
날씨가 더운데 바다에 갈까요?
→ ‘날씨가 덥다’라는 상황을 먼저 말하고 제안합니다.
주말인데 뭐 할 거예요?
→ ‘주말이다’라는 상황을 먼저 말하고 질문합니다.
여름 휴가철이 다 되어 가는데 휴가 계획은 세웠어요?
→ ‘여름 휴가철이 가까워졌다’는 상황을 먼저 말하고 질문합니다.
2. 형태
동사
가다 → 가는데
여행하다 → 여행하는데
먹다 → 먹는데
형용사
덥다 → 더운데
좋다 → 좋은데
바쁘다 → 바쁜데
명사
휴가철이다 → 휴가철인데
주말이다 → 주말인데
3. 문장을 완성하세요.
① 날씨가 더운데 ______________________________.
② 주말인데 _________________________________.
③ 여름 휴가철이 다 되어 가는데 __________________.
④ 시간이 없는데 _____________________________.
⑤ 휴가철인데 ________________________________.
4. 휴가 관련 어휘
다음 단어의 뜻을 생각해 봅시다.
단어뜻
| 휴가철 | 휴가를 많이 가는 시기 |
| 휴가 계획 | 휴가 때 무엇을 할지 정한 계획 |
| 여행지 | 여행하는 장소 |
| 숙소 | 여행할 때 머무는 곳 |
| 예약하다 | 미리 자리를 정하다 |
| 떠나다 | 어떤 곳을 출발하다 |
| 관광하다 | 여러 장소를 구경하다 |
| 휴식을 취하다 | 편안하게 쉬다 |
| 해수욕하다 | 바다에서 수영하거나 물놀이하다 |
| 여행 경비 | 여행에 필요한 돈 |
5. 알맞은 단어를 넣으세요.
[휴가철 / 여행지 / 숙소 / 예약하다 / 휴식을 취하다]
① 여름은 사람들이 여행을 많이 가는 ____________이에요.
② 제주도는 한국에서 유명한 ____________ 중 하나예요.
③ 호텔을 미리 ____________ 것이 좋아요.
④ 여행을 너무 많이 하면 피곤하니까 중간에 ____________.
⑤ 여행을 가기 전에 ____________와 교통편을 확인했어요.
4쪽. 의사소통 활동
활동 1. 친구의 휴가 계획을 물어봅시다.
짝과 함께 다음 대화를 완성해 보세요.
A: 여름 휴가철이 다 되어 가는데 ____________________?
B: 네, ____________________.
A: 어디에 갈 거예요?
B: ____________________에 갈 거예요.
A: 누구와 갈 거예요?
B: ____________________와/과 함께 갈 거예요.
A: 언제 갈 거예요?
B: ____________________에 갈 거예요.
A: 며칠 동안 있을 거예요?
B: ____________________ 동안 있을 거예요.
A: 가서 무엇을 할 거예요?
B: ________________________________.
활동 2. 나의 휴가 계획을 세워 봅시다.
다음 표를 작성하세요.
항목나의 계획
| 여행지 | |
| 여행 날짜 | |
| 여행 기간 | |
| 함께 갈 사람 | |
| 교통수단 | |
| 숙소 | |
| 하고 싶은 일 | |
| 먹고 싶은 음식 | |
| 예상 경비 |
활동 3. 친구와 인터뷰해 봅시다.
질문
① 여름 휴가철이 다 되어 가는데 휴가 계획은 세웠어요?
→ __________________________________
② 어디에 갈 예정이에요?
→ __________________________________
③ 누구와 갈 예정이에요?
→ __________________________________
④ 언제 떠날 예정이에요?
→ __________________________________
⑤ 무엇을 할 예정이에요?
→ __________________________________
⑥ 숙소는 예약했어요?
→ __________________________________
⑦ 가장 기대되는 것은 무엇이에요?
→ __________________________________
활동 4. 친구의 계획을 소개해 봅시다.
친구와 인터뷰한 내용을 이용하여 발표해 보세요.
제 친구 ____________ 씨는 여름 휴가 때 ____________에 갈 예정입니다.
____________와/과 함께 ____________ 동안 여행할 예정입니다.
여행지에서 _________________________________.
특히 ______________________________________을/를 기대하고 있습니다.
5쪽. 종합 활동지
활동 5. ‘우리 반 여름 휴가 계획’
3~4명이 한 모둠이 되어 이야기해 봅시다.
① 우리 모둠에서 가장 많이 가고 싶은 곳은 어디입니까?
→ __________________________________________
② 누구와 함께 여행하고 싶습니까?
→ __________________________________________
③ 여행 기간은 얼마나 됩니까?
→ __________________________________________
④ 여행지에서 무엇을 하고 싶습니까?
→ __________________________________________
우리 모둠의 휴가 계획
이름여행지함께 갈 사람기간하고 싶은 일
활동 6. 상황에 맞게 말해 봅시다.
상황 ①
친구가 아직 휴가 계획을 세우지 않았습니다.
A: 여름 휴가철이 다 되어 가는데 ____________________?
B: 아직 못 세웠어요.
A: __________________________________________?
B: 제주도에 가고 싶어요.
상황 ②
친구가 부산 여행을 계획하고 있습니다.
A: 여름 휴가 계획은 세웠어요?
B: 네. 부산에 갈 거예요.
A: __________________________________________?
B: 친구와 같이 갈 거예요.
A: __________________________________________?
B: 해운대에서 수영하고 맛있는 음식도 먹을 거예요.
활동 7. 틀린 부분을 찾아 고쳐 보세요.
① 여름이 다 되어 가는데 휴가 계획을 세웠어요?
→ __________________________________________
② 한국 생활에 익숙해 가어요.
→ __________________________________________
③ 날씨가 더운데 바다에 갈까요?
→ __________________________________________
④ 여름 휴가철이 다 되어 가는데 아직 계획을 세우지 않았어요.
→ __________________________________________
자기 평가
오늘 배운 내용을 스스로 확인해 봅시다.
내용잘할 수 있어요조금 어려워요다시 공부해야 해요
| ‘-아/어 가다’를 사용할 수 있다. | □ | □ | □ |
| ‘다 되어 가다’의 의미를 이해한다. | □ | □ | □ |
| ‘-는데’를 사용할 수 있다. | □ | □ | □ |
| 휴가 관련 어휘를 사용할 수 있다. | □ | □ | □ |
| 친구에게 휴가 계획을 물어볼 수 있다. | □ | □ | □ |
| 자신의 휴가 계획을 이야기할 수 있다. | □ | □ | □ |
오늘의 핵심 문장
① 변화·진행
여름이 점점 다가와 가요.
한국 생활에 점점 익숙해져 가요.
② 거의 어떤 시기가 됨
여름 휴가철이 다 되어 가요.
③ 상황을 제시하고 연결
여름 휴가철이 다 되어 가는데 휴가 계획은 세웠어요?
④ 나의 휴가 계획 말하기
여름 휴가철이 다 되어 가는데 저는 가족과 제주도에 갈 예정이에요.
말하기 도전!
친구에게 다음 질문을 해 보세요.
“여름 휴가철이 다 되어 가는데 휴가 계획은 세웠어요?”
그리고 친구의 대답을 듣고 한 가지 질문을 더 해 보세요.
“________________________________________?”
마지막으로 자신의 계획을 말해 보세요.
“저는 ____________________________________.”
수업을 마치면서
여름 휴가철이 다 되어 가는데, 여러분은 어디로 떠나고 싶어요?
이 자료는 5쪽을 기준으로 ‘문법 설명 → 어휘 → 형태 연습 → 짝 활동 → 인터뷰 → 모둠 활동 → 자기평가’가 이어지도록 구성했기 때문에 60분 수업에서 학생들이 실제로 작성하고 말하는 학생용 워크시트로 바로 사용할 수 있습니다.