한국어 고급 학습자용 '후회하지 않는 삶'을 주제로 한 <학생용 수업자료>

한국어 고급 학습자를 대상으로 가르치는 <학생용 수업자료>

6과 후회하지 않는 삶

수업 시간: 60분 / 대상: 한국어 고급 학습자

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6과 후회하지 않는 삶

1. 오늘의 학습 목표

오늘 우리는 ‘후회하지 않는 삶’이란 무엇인가?​라는 질문을 생각해 봅니다.

수업이 끝난 후 다음과 같은 능력을 기를 수 있습니다.

1. 삶의 가치와 관련된 고급 어휘를 이해하고 사용할 수 있다.
2. 자신의 삶에서 중요한 가치가 무엇인지 말할 수 있다.
3. ‘-는데도’와 ‘-는 척하다’​를 활용하여 자신의 생각을 표현할 수 있다.
4. 글을 읽고 글쓴이의 중심 생각과 근거를 파악할 수 있다.
5. 자신의 삶을 돌아보고 ‘나의 좌우명’ 또는 ‘나의 묘비명’​을 한국어로 표현할 수 있다.

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[1쪽] 생각 열기 ― 나는 어떤 삶을 살고 싶은가?

1. 다음 질문에 자유롭게 생각해 봅시다.

질문 1

여러분에게 ‘후회하지 않는 삶’​이란 어떤 삶입니까?

□ 돈이 많은 삶
□ 성공한 삶
□ 다른 사람에게 인정받는 삶
□ 자신이 원하는 일을 하는 삶
□ 가족과 행복하게 사는 삶
□ 다른 사람을 배려하며 사는 삶
□ 사회에 의미 있는 일을 하는 삶
□ 기타: ______________________________

질문 2

다음 중 자신이 가장 중요하게 생각하는 가치 세 가지를 골라 순서를 정해 봅시다.

행복 / 사랑 / 가족 / 건강 / 돈 / 명예 / 성공 / 자유 / 도전 / 배려 / 봉사 / 안정 / 꿈 / 우정 / 자기 계발

① ____________________

② ____________________

③ ____________________

질문 3

다음 상황에서 여러분이라면 어떻게 하겠습니까?

“경제적으로 안정된 직업을 포기하고 오랫동안 꿈꿔 온 일을 시작할 것인가?”

나는 ________________________________________________.

그 이유는 ____________________________________________.

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2. 생각 나누기

짝과 다음 질문을 서로 묻고 답해 봅시다.

• 가장 후회했던 선택은 무엇입니까?
• 다시 선택할 기회가 있다면 무엇을 바꾸고 싶습니까?
• 지금까지 가장 잘했다고 생각하는 선택은 무엇입니까?
• 다른 사람의 기대와 자신의 행복이 충돌한다면 무엇을 선택하겠습니까?
• 여러분이 생각하는 ‘성공’의 기준은 무엇입니까?

말하기 표현

저는 ________보다 ________을/를 우선시하는 삶이 중요하다고 생각합니다.

돈이나 명예를 좇기보다 __________________하는 것이 중요합니다.

아무리 ________더라도 자신이 원하는 삶을 포기해서는 안 된다고 생각합니다.

결국 중요한 것은 __________________이라고 생각합니다.

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[2쪽] 어휘 익히기 ― 삶의 가치와 태도

1. 다음 어휘의 의미를 생각해 봅시다.

① 편견

공정하지 못하고 한쪽으로 치우친 생각

예: 외국인에 대한 편견을 버릴 필요가 있다.

② 우선시하다

다른 것보다 중요하게 생각하거나 먼저 고려하다.

예: 우리는 경쟁보다 협력을 우선시해야 한다.

③ 좌우명

늘 마음에 새겨 두고 자신의 행동이나 생활의 기준으로 삼는 말.

예: ‘최선을 다하자’를 나의 좌우명으로 삼고 있다.

④ 발자취

지나온 삶이나 활동의 흔적을 비유적으로 나타내는 말.

예: 자신의 발자취를 돌아보는 시간을 가졌다.

⑤ 가치를 추구하다

자신이 중요하다고 생각하는 것을 목표로 삼아 노력하다.

⑥ 명예를 좇다

명예를 얻는 것을 중요하게 생각하며 그것을 추구하다.

⑦ 꿈을 좇다

자신이 원하는 꿈을 이루기 위해 노력하다.

⑧ 감정을 억누르다

자신의 감정을 겉으로 드러내지 않고 참다.

⑨ 더불어 살아가다

다른 사람들과 함께 서로 돕고 배려하며 살아가다.

⑩ 의식하다

어떤 사람이나 사물, 상황을 특별히 생각하거나 신경 쓰다.

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2. 알맞은 말을 넣어 문장을 완성하십시오.

[편견 / 우선시하다 / 좌우명 / 발자취 / 추구하다 / 좇다 / 억누르다 / 더불어 살아가다]

1. 자신의 성공만 생각하기보다 다른 사람과 ____________는 태도가 필요하다.
2. 나는 ‘오늘 할 일을 내일로 미루지 말자’를 ____________으로 삼고 있다.
3. 사회적 지위나 돈만 ____________ 보면 정말 중요한 것을 놓칠 수 있다.
4. 나이가 들수록 지금까지 살아온 자신의 ____________를 돌아보게 된다.
5. 다른 사람의 평가를 지나치게 ____________면 자신의 삶을 살기 어렵다.
6. 우리는 외모나 국적에 대한 ____________을/를 버려야 한다.
7. 중요한 일을 결정할 때 자신의 행복을 ____________할 필요가 있다.
8. 사람마다 살아가면서 ____________하는 가치가 다르다.

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3. 나의 삶을 표현해 봅시다.

다음 표현을 사용하여 자신의 생각을 문장으로 만들어 보십시오.

① 내가 가장 우선시하는 것은 __________________이다.

② 내가 가장 추구하고 싶은 가치는 __________________이다.

③ 내가 버리고 싶은 편견은 __________________이다.

④ 내가 지키고 싶은 좌우명은 __________________이다.

⑤ 내가 앞으로 남기고 싶은 발자취는 __________________이다.

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[3쪽] 문법 익히기 ― ‘-는데도’와 ‘-는 척하다’

1. ‘-는데도’

의미

실제로는 앞의 내용과 같은 상황이지만 뒤의 내용이 예상과 다르게 나타남을 나타냅니다.

형태

동사 + -는데도

• 먹다 → 먹는데도
• 가다 → 가는데도

형용사 + -(으)ㄴ데도

• 많다 → 많은데도
• 똑똑하다 → 똑똑한데도
• 멀다 → 먼데도

명사 + 인데도

• 회사원 → 회사원인데도

예문

아픈데도 아프지 않은 척한다.

충분히 준비했는데도 긴장이 된다.

경제적으로 성공했는데도 행복하지 않은 사람이 있다.

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2. ‘-는 척하다’

의미

실제로는 그렇지 않지만 그런 것처럼 행동하거나 거짓으로 꾸밈을 나타냅니다.

형태

동사 + -는 척하다

• 먹다 → 먹는 척하다
• 가다 → 가는 척하다
• 듣다 → 듣는 척하다

형용사 + -(으)ㄴ 척하다

• 똑똑하다 → 똑똑한 척하다
• 힘들다 → 힘든 척하다

명사 + 인 척하다

• 선생님 → 선생님인 척하다

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3. 다음 문장을 완성하십시오.

1. 친구의 이야기가 재미없었지만 관심이 있는 __________________.
2. 시험을 잘 못 봤는데도 아무렇지 않은 __________________.
3. 실제로는 잘 모르는데도 모든 것을 아는 __________________.
4. 힘들었는데도 괜찮은 __________________.
5. 다른 사람의 시선을 의식하면서도 의식하지 않는 __________________.

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4. ‘-는데도’와 ‘-는 척하다’를 함께 사용해 봅시다.

다음 상황을 보고 문장을 만들어 보십시오.

상황 ①

실제로는 꿈을 포기하고 싶지 않다. 그러나 사람들에게 괜찮은 것처럼 행동한다.

→ ________________________________________________

상황 ②

실제로는 매우 힘들다. 그러나 가족에게 걱정을 끼치고 싶지 않다.

→ ________________________________________________

상황 ③

실제로는 다른 사람의 평가가 신경 쓰인다. 그러나 신경 쓰지 않는 것처럼 행동한다.

→ ________________________________________________

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[4쪽] 읽기 ― ‘내 인생의 마지막 문장’

1. 다음 글을 읽어 봅시다.

내 인생을 한 문장으로 표현한다면?

사람은 누구나 자신의 삶을 살아가면서 수많은 선택을 한다. 어떤 선택은 우리에게 만족과 행복을 주지만, 어떤 선택은 시간이 지난 뒤 후회로 남기도 한다. 그러나 후회가 전혀 없는 삶을 살아가는 것은 쉽지 않다. 중요한 것은 과거의 선택을 모두 후회하지 않는 것이 아니라, 자신의 선택을 돌아보고 앞으로 어떤 삶을 살아갈 것인지 생각하는 것이다.

우리는 흔히 다른 사람의 성공을 보면서 자신의 삶을 평가한다. 높은 연봉을 받는 직업, 사회적 지위, 명예와 같은 것을 성공의 기준으로 삼기도 한다. 그러나 다른 사람이 중요하게 생각하는 가치가 나에게도 반드시 중요한 것은 아니다. 돈과 명예를 좇는 삶이 어떤 사람에게는 행복일 수 있지만, 다른 사람에게는 가족과 함께하는 시간이 더 소중할 수 있다.

따라서 후회하지 않는 삶을 살기 위해서는 먼저 자신에게 중요한 가치가 무엇인지 알아야 한다. 남의 시선을 지나치게 의식하거나 다른 사람의 기준을 따라가기보다 자신의 생각과 감정에 솔직해질 필요가 있다.

또한 자신의 삶을 다른 사람과 비교하기보다 지금까지 걸어온 길을 돌아보아야 한다. 내가 어떤 선택을 했으며, 그 선택을 통해 무엇을 배웠는지 생각해 보면 앞으로의 방향도 조금씩 분명해질 수 있다.

결국 후회하지 않는 삶이란 실수나 실패가 없는 삶이 아니라, 자신의 선택에 책임을 지고 자신이 중요하게 생각하는 가치를 실천하며 살아가는 삶이라고 할 수 있다.

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2. 내용 이해하기

① 글의 중심 내용은 무엇입니까?

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② 사람들이 다른 사람의 성공을 보며 자신의 삶을 평가하는 이유는 무엇입니까?

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③ 후회하지 않는 삶을 살기 위해 먼저 해야 할 일은 무엇입니까?

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④ 글쓴이가 말하는 ‘후회하지 않는 삶’은 어떤 삶입니까?

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3. O / X

1. 후회가 전혀 없는 삶을 살아가는 것은 쉽지 않다. ( )
2. 모든 사람에게 돈과 명예가 가장 중요한 가치이다. ( )
3. 다른 사람의 기준보다 자신의 가치와 생각을 돌아볼 필요가 있다. ( )
4. 후회하지 않는 삶은 실수나 실패가 전혀 없는 삶을 의미한다. ( )

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[5쪽] 생각 확장 ― 나의 좌우명과 묘비명

1. 교재 속 ‘묘비명’ 생각하기

교재에서는 스탕달의 묘비명 “그는 살았다, 썼다, 사랑했다.”​를 소개합니다. 또한 방정환의 묘비명에는 어린이를 사랑했던 그의 삶과 정신이 담겨 있다고 설명합니다.

교재는 살아 있는 동안 자신의 묘비명을 미리 써 보는 것이 자신의 삶을 진지하게 돌아보고 앞으로 어떻게 살아갈 것인지 고민하는 계기가 될 수 있다고 제시합니다.

생각해 봅시다.

만약 여러분이 자신의 삶을 한 문장으로 표현한다면 어떤 문장을 남기고 싶습니까?

나의 묘비명

“________________________________________________.”

그 문장을 선택한 이유:

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2. ‘나의 좌우명’ 만들기

다음 문장을 참고하여 자신의 좌우명을 만들어 봅시다.

• 최선을 다하자.
• 오늘을 소중하게 살자.
• 실패를 두려워하지 말자.
• 다른 사람을 배려하자.
• 내가 원하는 삶을 살자.
• 작은 일에도 감사하자.
• 후회하기보다 행동하자.

나의 좌우명

“________________________________________________.”

그 이유

나는 ________________________________________________

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3. 최종 말하기 활동 ― ‘10년 후의 나에게’

짝과 함께 다음 질문에 답해 봅시다.

① 10년 후 나는 어떤 사람이 되어 있고 싶습니까?

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② 지금부터 무엇을 준비해야 합니까?

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③ 현재 포기해야 할 것은 무엇입니까?

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④ 반드시 지키고 싶은 가치는 무엇입니까?

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⑤ 10년 후의 나에게 한마디 한다면?

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★ 오늘의 핵심 정리

핵심 어휘

편견 · 우선시하다 · 좌우명 · 발자취 · 의식하다 · 추구하다 · 좇다 · 억누르다 · 더불어 살아가다

핵심 문법

① -는데도

앞의 상황으로 예상되는 결과와 다른 결과가 나타남을 표현

힘든데도 포기하지 않았다.

② -는 척하다

실제로는 그렇지 않지만 그런 것처럼 행동함을 표현

괜찮은 척했지만 사실은 많이 힘들었다.

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★ 자기 점검

오늘 수업을 마친 후 자신의 학습 정도를 확인해 봅시다.

항목잘함보통노력 필요

삶의 가치와 관련된 어휘를 이해할 수 있다.	□	□	□
‘-는데도’를 사용할 수 있다.	□	□	□
‘-는 척하다’를 사용할 수 있다.	□	□	□
‘후회하지 않는 삶’에 대해 자신의 의견을 말할 수 있다.	□	□	□
자신의 좌우명이나 묘비명을 표현할 수 있다.	□	□	□

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★ 오늘의 한 문장

다음 문장을 완성하며 수업을 마무리합시다.

“후회하지 않는 삶이란 _____________________________하는 삶이다.”

그리고 그 이유를 한 문장으로 설명해 봅시다.

“왜냐하면 _______________________________________.”

이 자료는 60분 수업에서 ‘어휘 → 문법 → 읽기 → 말하기 → 자기 성찰 및 쓰기’가 자연스럽게 이어지도록 구성했으며, 특히 교재 6과의 핵심인 삶의 가치, 좌우명, 발자취, ‘-는데도’, ‘-는 척하다’, 묘비명을 통한 자기 성찰을 중심에 두었습니다.

원하시면 이어서 이 학생용 자료에 맞춘 **교사용 60분 교수-학습 지도안(A4 5장 분량)**도 동일한 교재 체계로 작성해 드릴 수 있습니다.