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<한국어> 초급, 중급, 고급 문법자료+수업자료 총정리/한국어 <중급> 문법정리+수업자료 총정리231

한국어 중급 학습자용 '영인 씨! 뉴욕에 가 본 적 있어요?'란 단원의 '여행'이란 주제로 공부해요. 한국어 중급 학습자를 대상으로 하는 교안 단원 제목: 「영인 씨! 뉴욕에 가 본 적 있어요?」주제: 여행기능: 경험 말하기문법: -은/ -ㄴ 적이 있다/ 없다어휘: 여행과 관련된 다양한 어휘(도시, 관광지, 음식, 교통수단 등)대상: 다양한 국적의 중급 학습자 1. 수업 목표학습자들이 여행 경험을 자연스럽게 말할 수 있다.여행과 관련한 어휘를 활용하여 대화할 수 있다.문법 ‘-은/ -ㄴ 적이 있다/ 없다’를 사용하여 경험을 표현할 수 있다.2. 도입 (10분)(1) 도입 대화교사:"여러분, 여행 좋아하세요?""혹시 한국에서 어디에 가 본 적 있어요?"학습자:중국인 학생: "저는 경주에 가 본 적 있어요."일본인 학생: "저는 제주도에 가 본 적 있어요."필리핀 학생: "저는 부산에 가 본 적이 없어요... 2025. 9. 2.
한국어 중급 학습자용 '설휘 씨! 필요한 야채와 과일을 사러 같이 시장에 갈까요?.'란 단원의 '시장에 가서 물건 사기'를 주제로 공부해요. 📘 한국어 교안1. 수업 목표학습자들은 집안 일·시장 관련 어휘(야채, 과일, 청소, 설거지, 장보기 등)를 사용할 수 있다.학습자들은 반말을 활용하여 친구나 또래와 대화할 수 있다.학습자들은 설명하기·정보 제공하기 기능을 통해 필요한 물건을 설명하고 장보기 상황을 연습한다.2. 도입 (10분)활동질문하기교사: “여러분, 집에서 자주 하는 집안 일이 뭐예요?”학생A: “저는 빨래해요.”학생B: “저는 설거지해요.”교사: “좋아요. 집안 일을 하려면 필요한 물건이 있어요. 야채, 과일, 세제 같은 것들이죠. 오늘은 친구와 반말로 ‘시장에 가서 물건 사기’를 연습해요.”3. 본문 (40분)(1) 어휘 학습 (10분)집안 일 관련: 청소하다, 빨래하다, 설거지하다, 요리하다, 쓰레기 버리다시장 관련: 야채,.. 2025. 9. 1.
한국어 중급 학습자용 '아림 씨! 필요한 물건은 같이 사러 가자.'라는 단원의 '집안 일'을 주제로 공부해요. 📘 한국어 교안1. 수업 목표학습자들은 집안 일과 관련한 어휘(청소, 빨래, 설거지, 쓰레기 버리기 등)를 익힌다.학습자들은 ‘-에다(가) / -도 / -까지’ 문법을 사용하여 사물의 위치 이동, 추가 정보, 강조를 표현할 수 있다.학습자들은 서로 대화를 통해 집안 일을 설명하고 정보를 제공할 수 있다.2. 도입 (10분)활동그림 자료 제시: 집안 일을 하는 사람들의 그림(청소기 돌리는 장면, 빨래 널기, 쓰레기 버리기 등)을 보여주고 학습자들이 알고 있는 단어를 말하게 한다.교사: “이 사람은 무엇을 하고 있어요?”학생: “청소해요.”, “빨래해요.”교사: “맞아요. 오늘은 집안 일과 관련된 어휘를 배우고, 문법 ‘-에다(가) / -도 / -까지’를 연습해 볼 거예요.”주제 연결:교사: “집안 일은 .. 2025. 9. 1.
한국어 중급 학습자용 '혜화 씨! 우리 이번 주 일요일 10시에 삼성 극장 앞에서 만날까요?'란 단원의 '약속 말하기'를 주제로 공부해요. 📘 한국어 중급 학습자를 위한 교안단원: 혜화 씨! 우리 이번 주 일요일 10시에 삼성 극장 앞에서 만날까요?주제: 약속 말하기기능: 약속 정하기, 약속 바꾸기문법: 아무 -이나/나학습자: 한국어 중급 (중국, 일본, 필리핀, 베트남 등 다양한 국적)수업 시간: 50분1. 수업 목표약속을 정하고 바꾸는 상황에서 적절한 어휘와 표현을 활용할 수 있다.문법 “아무 -이나/나”(예: 아무 때나, 아무 데나, 아무거나)를 이해하고 활용할 수 있다.실제 대화 상황에서 다양한 국적의 학습자들과 협력하여 약속 정하기·바꾸기를 연습한다.2. 어휘약속 정하기 관련 어휘: 시간(일요일, 저녁, 오전 10시), 장소(극장, 카페, 식당, 도서관), 만나다, 영화, 약속약속 바꾸기 관련 어휘: 미안하다, 바꾸다, 못 가다,.. 2025. 8. 31.
한국어 중급 학습자용 '보민 씨! 우리 어디에서 만날까요?'란 단원의 '약속'을 주제로 공부해요. 한국어 중급 학습자를 위한 교안수업 주제: 약속하기와 약속 바꾸기 (반말 활용)수업 대상: 한국어 중급 학습자수업 시간: 50분1. 수업 목표약속을 정하고 바꾸는 상황에서 적절한 어휘와 표현을 사용할 수 있다.‘반말’ 표현을 이해하고 실제 대화에서 활용할 수 있다.다양한 국적의 학습자들이 서로 역할극을 통해 약속 상황을 연습한다.2. 어휘 및 표현약속 정하기 관련 어휘: 만나다, 시간, 장소, 약속, 영화관, 카페, 도서관, 저녁, 점심, 토요일, 금요일, 몇 시약속 바꾸기 관련 어휘: 미안해, 바빠, 다음에, 못 가, 시간이 없다, 약속을 바꾸다, 다른 날반말 표현 예시:시간 정하기: “토요일에 만나자.”, “몇 시에 만날까?”장소 정하기: “학교 앞 카페에서 보자.”, “영화관 앞에서 만나자.”약속 .. 2025. 8. 31.
한국어 중급 학습자를 대상으로 '은정 씨는 볼링 칠 줄 알아요?' 란 단원의 '여가 활동의 좋은 점'을 주제로 공부해요. 교안: 『은정 씨는 볼링 칠 줄 알아요?』1. 수업 목표학습자가 다양한 여가 활동을 소개할 수 있다.학습자가 ‘-고 나면’ 문법을 활용하여 여가 활동의 결과와 좋은 점을 설명할 수 있다.학습자가 여가 활동의 장점을 바탕으로 친구에게 여가 활동을 추천할 수 있다.2. 어휘 제시 (여가 활동의 좋은 점)스트레스가 풀리다건강에 좋다친구를 사귀다기분이 좋아지다집중력이 생기다에너지가 생기다자신감이 생기다즐겁다 / 행복하다3. 문법 설명: -고 나면어떤 행동이나 일이 끝난 후의 결과를 말할 때 사용한다.구조: 동사 + 고 나면예시:운동을 하고 나면 기분이 좋아져요.영화를 보고 나면 스트레스가 풀려요.친구들과 이야기하고 나면 행복해져요.4. 도입 (5분)교사: “여러분, 주말에 보통 무엇을 해요? 운동해요? 영화를 .. 2025. 8. 30.
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