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<한국어> 초급, 중급, 고급 문법자료+수업자료 총정리685

한국어 초급 학습자용 '휴가'를 주제로 공부해요. '휴가를 어떻게 보내기로 했어요.'Ⅰ. 단원 개요대상 : 다양한 국적의 한국어 초급 학습자주제 : 휴가어휘 : 날짜, 관광, 여행문법 : -은 적이 있다의사소통 기능: 경험 말하기, 휴가 계획 말하기, 광고 정보 이해하기기능 통합 : 듣기·말하기·읽기·쓰기 통합 수업1) 지도안 1. 학습 목표날짜 표현(월, 일, 주말, 방학 등)을 이해하고 말할 수 있다.관광, 여행 관련 기본 어휘를 이해하고 사용할 수 있다.자신의 휴가 계획을 간단히 말할 수 있다.2. 도입 (10분)교사: “여러분, 휴가 때 무엇을 해요?”학습자 자유 발화 유도 → 칠판에 핵심 어휘 정리바다 / 산 / 호텔 / 비행기 / 기차 / 여행 / 관광 / 사진 / 음식그림 자료 제시4학습자에게 질문:“여기는 어디예요?”“무엇을 하고 있어요.. 2026. 2. 23.
한국어 초급 학습자용 '주문'을 주제로 공부해요. Ⅰ. 수업 개요제목 : 식사 주문 할게요.주제 : 주문대상 : 한국어 초급 학습자(다양한 국적의 학습자)차시 : 1차시(총 8차시 분량 구성)기능 : 음식 주문하기, 요청하기, 계산하기어휘 : 주문, 식기, 계산문법 : -을게, -기통합 기능 : 듣기·말하기·읽기·쓰기 통합 수업1) 지도 1. 학습 목표음식점에서 사용하는 기본 어휘를 이해하고 사용할 수 있다.주문, 식기, 계산과 관련된 표현을 상황에 맞게 말할 수 있다.2. 도입 (Warm-up)교사: “여러분은 한국 식당에 가 본 적이 있어요?”학습자: “네, 김치찌개 먹었어요.”교사: “식당에서 가장 먼저 무엇을 하나요?”학습자: “메뉴 봐요.”→ 식당 그림 제시 후 자유 발화 유도3. 제시 어휘(1) 주문 관련 어휘주문하다메뉴추천하다추가하다포장하.. 2026. 2. 22.
한국어 초급 학습자용 '장보기'를 주제로 공부해요. 『오늘 저녁 불고기를 해 먹는 게 어때요?』주제 : 장보기대상: 한국어 초급 학습자(다국적 학습자 혼합반)차시: 4차시(각 영역별 2차시 구성) / 총 A4 8장 분량 구성1) 지도안① 학습 목표장보기 상황에서 필요한 기본 어휘를 이해하고 사용할 수 있다.쇼핑, 식기, 계산과 관련된 단어를 듣고 말할 수 있다.마트 상황을 이해하고 필요한 물건을 선택할 수 있다.② 도입 (10분)● 상황 제시교사는 불고기 사진을 보여 주며 질문한다.“여러분, 오늘 저녁에 불고기를 해 먹는 게 어때요?”학습자 반응 유도:“좋아요.”“고기를 사야 해요.”“마트에 가야 해요.”4→ 사진을 활용하여 자연스럽게 ‘장보기’ 상황으로 연결한다.③ 제시 (25분)1. 쇼핑 어휘마트시장장바구니카트할인세일영수증교사 활동:실물 그림 카드 .. 2026. 2. 21.
한국어 초급 학습자용 '쇼핑'을 주제로 공부해요. ■ 한국어 초급 학습자를 대상으로 가르치는 '교수·학습 지도안'1. 수업 개요제목: 동대문에 쇼핑하러 가 보세요.주제: 쇼핑대상: 한국어 초급 학습자 (다국적 학습자: 중국, 베트남, 일본, 몽골, 우즈베키스탄 등)수업 시간: 90분기능: 추천하기, 경험 말하기, 장소 정보 묻고 답하기문법: -에게서/-한테서, -어 보다어휘: 장소, 장소의 상태① 지도 1. 학습 목표쇼핑과 관련된 장소 어휘를 이해하고 말할 수 있다.장소의 상태를 설명하는 형용사를 사용할 수 있다.간단한 문장으로 “어디가 어때요?”를 표현할 수 있다.2. 도입 (10분)교사 발문:“여러분은 한국에서 어디에서 쇼핑했어요?”“시장에 가 봤어요? 백화점에 가 봤어요?”사진 제시 후 말하기 유도🏬 동대문시장 (Dongdaemun Market.. 2026. 2. 19.
한국어 초급 학습자용 '날씨'를 주제로 공부해요. 한국어 초급 학습자를 대상으로 가르치는 '교수 학습 지도안'Ⅰ. 단원 개요제목: 눈이 너무 많이 오네요.주제: 날씨대상: 한국어 초급 학습자(다양한 국적: 아시아·유럽·중남미·중동 등)차시 구성: 총 4차시(각 영역별 A4 2장 분량 설계 → 전체 A4 8장 분량)학습 목표기후·날씨 관련 기본 어휘를 이해하고 사용할 수 있다.‘-겠-’을 사용하여 추측을 말할 수 있다.‘-네’를 사용하여 감탄이나 새로 알게 된 사실을 표현할 수 있다.일기예보를 듣고 추측하여 말할 수 있다.일기예보를 읽고 날씨에 관한 짧은 글을 쓸 수 있다.1. 지도 1) 도입 (Warm-up)4교사: “여러분, 오늘 날씨가 어때요?”학습자 자유 발화 유도사진 제시 후 감각적 표현 유도“눈이 와요.”“비가 와요.”“하늘이 맑아요.”“바람.. 2026. 2. 18.
한국어 초급 학습자용 '방문'을 주제로 공부해요. Ⅰ. 어휘 영역 (높임말) 1. 단원 정보제목: 어머니께서는 꽃을 좋아하세요.주제: 방문어휘: 높임말(주체 높임 중심)대상: 한국어 초급 학습자 (TOPIK 1 수준)수업 시간: 50분2. 학습 목표가족 관련 높임 어휘를 이해할 수 있다.기본 동사의 높임 표현을 구별할 수 있다.방문 상황에서 높임 어휘를 사용할 수 있다.3. 도입 (10분)(1) 상황 제시교사:“친구 집에 방문했어요. 친구 어머니를 만났어요. 어떻게 말해요?”❌ 어머니가 밥을 먹어요.✅ 어머니께서 진지를 드세요.학습자 반응 유도 → 자연스럽게 높임 필요성 인식(2) 문화 비교중국어: 您일본어: いらっしゃいます영어: 존댓말 체계 약함→ 한국어는 ‘주체 높임’이 중요함을 강조4. 전개 (30분)(1) 가족 호칭 높임 어휘기본형높임 표현엄마어.. 2026. 2. 17.
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