한국어 중급 학습자를 대상으로 가르치는 <교수-학습 지도안>
주제 : “집에서 반려동물을 기르면 심리적으로 안정이 되어서 편안하고 좋다고 합니다.”
대상: 한국어 중급 학습자
수업 시간: 60분
수업 유형: 중급 문법 중심 수업
수업 자료: 세종학당 한국어 4A 익힘책 5과 「반려동물을 기르면 심리적으로 편안해져서 좋다고 하던데」를 참고하여 구성
핵심 문법: -더니, -아/어지다
확장 표현: -(으)면, -아서/어서, -다고 하다
기능: 이유·변화 설명하기, 자신의 의견 말하기, 다른 사람의 경험이나 의견 전달하기
※ 업로드하신 익힘책은 PDF 내부의 문자 추출이 되지 않아 파일 도구에서는 본문을 직접 검색할 수 없었습니다. 따라서 PDF 페이지를 직접 확인하여 5과의 주제와 문법 구성을 반영했습니다. 파일 도구상 확인되는 문서 자체는 텍스트 추출 불가 상태입니다.
Ⅰ. 수업 개요 및 교수-학습 지도안
1. 단원 및 학습 목표
단원
5과. 반려동물을 기르면 심리적으로 편안해져서 좋다고 하던데
학습 목표
학습자는 수업 후 다음과 같은 능력을 갖출 수 있다.
- 반려동물과 관련된 기본 어휘와 표현을 이해하고 사용할 수 있다.
- **-더니**를 사용하여 앞의 상황이나 변화와 뒤의 결과를 연결하여 말할 수 있다.
- **-아/어지다**를 사용하여 상태나 성질의 변화를 표현할 수 있다.
- **-(으)면, -아서/어서**를 활용하여 조건과 이유·결과를 표현할 수 있다.
- 반려동물을 기르는 것의 장점과 주의점을 자신의 생각으로 말할 수 있다.
- 다른 사람의 의견이나 경험을 듣고 자신의 말로 전달할 수 있다.
목표 문장
집에서 반려동물을 기르면 심리적으로 안정이 되어서 편안하고 좋다고 합니다.
확장하여 다음과 같이 표현할 수 있다.
- 반려동물을 기르면 마음이 편안해집니다.
- 반려동물과 함께 생활했더니 스트레스가 줄어들었어요.
- 강아지를 키우기 시작했더니 집에 있는 시간이 좋아졌어요.
- 혼자 사는 사람이 반려동물을 기르면 외롭지 않아질 수 있습니다.
- 반려동물을 기르면 책임감도 커집니다.
Ⅱ. 60분 교수-학습 과정
| 도입 | 5분 | 반려동물 사진 및 질문 제시 | 자신의 경험·생각 말하기 | 사진/PPT |
| 제시 1 | 10분 | -더니 의미와 형태 설명 | 예문 관찰·문장 완성 | 판서 |
| 제시 2 | 8분 | -아/어지다 의미와 활용 설명 | 변화 표현 연습 | 활동지 |
| 연습 1 | 7분 | 문장 완성·변환 연습 | 개별 및 짝 활동 | 활동지 |
| 연습 2 | 7분 | 이유·조건 표현 연습 | -(으)면, -아서/어서 활용 | 활동지 |
| 활동 | 13분 | 반려동물 장단점 토의·정보 교환 | 짝/모둠 말하기 | 활동지 |
| 정리 | 5분 | 핵심 문법 확인 및 피드백 | 문장 만들기·자기평가 | PPT/활동지 |
| 합계 | 60분 |
Ⅲ. 단계별 교수-학습 지도안
1. 도입 단계 ― 주제에 관심 갖기
5분
교사 활동
교사는 강아지, 고양이 등 반려동물 사진을 보여 주면서 질문한다.
교사:
“여러분은 반려동물을 키워 본 적이 있어요?”
예상 학습자:
“네, 강아지를 키워 봤어요.”
“아니요. 키워 본 적이 없어요.”
교사:
“그럼 반려동물을 키우면 어떤 점이 좋을까요?”
학습자의 대답을 칠판에 간단히 기록한다.
외롭지 않다 / 기분이 좋아지다 / 스트레스가 줄다 / 마음이 편안하다 / 책임감이 생기다
이후 목표 문장을 제시한다.
“집에서 반려동물을 기르면 심리적으로 안정이 되어서 편안하고 좋다고 합니다.”
교사는 문장을 두 부분으로 나누어 읽게 한다.
반려동물을 기르면 / 심리적으로 안정이 되어서 / 편안하고 좋다고 합니다.
교사 발문
- “반려동물을 기르면 사람의 마음이 어떻게 변할까요?”
- “왜 반려동물을 키우는 것이 좋다고 할까요?”
- “여러분의 생각은 어떠세요?”
유의점
반려동물을 키우지 않는 학습자도 있으므로 개인적인 경험을 강요하지 않는다.
경험이 없는 학습자는 주변 사람의 경험이나 일반적인 생각을 말하게 한다.
Ⅳ. 문법 제시 1 ― -더니
2. -더니의 의미와 사용
10분
세종학당 4A 익힘책 5과의 문법 연습에서는 **-더니**가 주요 문법으로 제시되어 있다. 또한 과의 흐름에서 반려동물과 관련된 경험 및 변화 표현을 연습하도록 구성되어 있다.
① 의미
-더니
앞의 상황이나 행동을 관찰하거나 경험한 후에 그 결과로 뒤의 상황이 나타났음을 표현할 때 사용한다.
② 형태
| 가다 | 가더니 |
| 먹다 | 먹더니 |
| 웃다 | 웃더니 |
| 공부하다 | 공부하더니 |
| 좋아하다 | 좋아하더니 |
③ 예문
민수 씨가 강아지를 키우기 시작했어요.
→ 민수 씨가 강아지를 키우기 시작하더니 표정이 밝아졌어요.
동생이 고양이를 무서워했어요.
→ 동생이 고양이와 지내더니 고양이를 좋아하게 되었어요.
친구가 반려동물과 산책을 했어요.
→ 산책을 자주 하더니 건강해졌어요.
교사 설명
“-더니는 앞의 상황을 보고 나서 뒤에 변화나 결과가 나타났을 때 사용합니다.”
칠판에 다음과 같이 정리한다.
A-더니 B
과거의 관찰·경험 → 변화·결과
확인 질문
교사:
“‘민수 씨가 강아지를 키우더니 표정이 밝아졌어요.’에서 무엇이 변했어요?”
학습자:
“민수 씨의 표정이 밝아졌어요.”
교사:
“강아지를 키우기 전보다 어떻게 됐어요?”
학습자:
“표정이 밝아졌어요.”
Ⅴ. 문법 제시 2 ― -아/어지다
3. 상태의 변화 표현하기
8분
① 의미
**-아/어지다**는 어떤 상태나 성질이 이전과 달라지는 변화를 나타낸다.
② 형태
| 편안하다 | 편안해지다 |
| 건강하다 | 건강해지다 |
| 밝다 | 밝아지다 |
| 조용하다 | 조용해지다 |
| 행복하다 | 행복해지다 |
| 따뜻하다 | 따뜻해지다 |
③ 핵심 예문
반려동물을 키우니까 마음이 편안해졌어요.
고양이와 생활하면서 성격이 부드러워졌어요.
강아지와 산책을 하면서 건강해졌어요.
혼자 사는 사람이 반려동물을 기르면 외롭지 않아질 수 있어요.
교사 발문
“‘편안하다’에서 변화가 생기면 어떻게 말할까요?”
→ 편안해지다
“‘건강하다’는요?”
→ 건강해지다
“‘밝다’는요?”
→ 밝아지다
판서
[상태] [변화]
편안하다 → 편안해지다
건강하다 → 건강해지다
밝다 → 밝아지다
행복하다 → 행복해지다
조용하다 → 조용해지다Ⅵ. 문법 연습 활동지 ①
4. 알맞은 말을 넣으세요.
7분
[활동 1] -더니 연습
다음 문장을 보고 알맞은 표현을 쓰세요.
- 민수 씨가 강아지를 키우기 시작하( ) 성격이 밝아졌어요.
- 동생이 고양이와 자주 놀( ) 고양이를 무서워하지 않게 되었어요.
- 친구가 반려동물과 산책을 자주 하( ) 건강해졌어요.
- 처음에는 강아지를 싫어하( ) 지금은 아주 좋아해요.
- 고양이와 함께 생활하( ) 집에 혼자 있는 시간이 외롭지 않아졌어요.
[활동 2] -아/어지다 연습
괄호 안의 단어를 활용하여 문장을 완성하세요.
- 강아지와 매일 산책했더니 몸이 ____________.
(건강하다) - 고양이와 함께 지냈더니 마음이 ____________.
(편안하다) - 반려동물과 생활하면서 성격이 ____________.
(부드럽다) - 강아지를 키운 후 가족 사이가 ____________.
(가깝다) - 고양이를 돌보면서 책임감이 ____________.
(커지다)
Ⅶ. 확장 문법 ― -(으)면 + -아서/어서
5. 조건과 이유·결과 표현하기
7분
이번 수업의 목표 문장을 정확하게 이해하기 위해 -(으)면과 -아서/어서를 함께 연습한다.
① -(으)면
어떤 조건을 가정할 때 사용한다.
반려동물을 기르면 마음이 편안해질 수 있어요.
강아지를 키우면 산책을 자주 하게 돼요.
고양이를 키우면 집에 있는 시간이 즐거워질 수 있어요.
② -아서/어서
앞의 내용이 뒤의 이유나 원인이 될 때 사용한다.
마음이 편안해져서 좋아요.
강아지와 산책을 해서 건강해졌어요.
반려동물과 함께 생활해서 외롭지 않아요.
목표 문장 분석
집에서 반려동물을 기르면 심리적으로 안정이 되어서 편안하고 좋다고 합니다.
문장 구조를 다음과 같이 분석한다.
반려동물을 기르면
↓
심리적으로 안정이 되어서
↓
편안하고 좋다고 합니다.교사 설명
“기르면은 조건을 나타냅니다.”
“안정이 되어서는 앞의 상황 때문에 어떤 결과가 나타나는 것을 나타냅니다.”
“좋다고 합니다는 다른 사람의 생각이나 말을 전달할 때 사용합니다.”
Ⅷ. 의사소통 활동
6. 「반려동물의 좋은 점을 찾아보세요」
13분
활동 목표
학습자가 배운 문법을 사용하여 반려동물을 기르는 것의 장점을 설명한다.
활동 방법
① 2명씩 짝을 만든다.
학생 A는 질문하고 학생 B는 대답한다.
질문 카드
A:
“반려동물을 기르면 어떤 점이 좋아요?”
B:
“반려동물을 기르면 마음이 편안해져요.”
A:
“왜 마음이 편안해져요?”
B:
“반려동물과 함께 생활하면 외롭지 않아서 마음이 편안해져요.”
A:
“반려동물을 키우기 전에는 어땠어요?”
B:
“혼자 생활해서 외로웠어요. 그런데 강아지를 키우더니 외롭지 않아졌어요.”
[활동지 ③] 정보 교환표
| 반려동물을 키우면 좋은 점은 무엇입니까? | |
| 반려동물을 키우면 기분이 어떻게 변합니까? | |
| 반려동물을 키우면 생활이 어떻게 달라집니까? | |
| 반려동물을 키울 때 어려운 점은 무엇입니까? | |
| 반려동물을 키우고 싶은 이유는 무엇입니까? |
반드시 사용해야 할 표현
학생은 다음 표현 가운데 3개 이상을 사용한다.
- -(으)면
- -아서/어서
- -더니
- -아/어지다
- -다고 합니다
모범 대화
와타나베:
“저는 고양이를 키우고 싶어요.”
영인:
“왜 고양이를 키우고 싶어요?”
와타나베:
“고양이를 기르면 집에 혼자 있어도 외롭지 않을 것 같아요.”
영인:
“맞아요. 저도 고양이와 생활하면 마음이 편안해질 것 같아요.”
와타나베:
“제 친구도 고양이를 키우더니 성격이 많이 밝아졌다고 했어요.”
영인:
“그렇군요. 반려동물을 키우면 좋은 점이 많은 것 같아요.”
Ⅸ. 모둠 활동 ― 「반려동물을 키우는 것이 좋을까요?」
활동 진행
3~4명이 한 모둠이 되어 다음 질문을 토의한다.
찬성 의견
- 외롭지 않다.
- 마음이 편안해진다.
- 생활에 활력이 생긴다.
- 운동을 더 많이 하게 된다.
- 책임감이 커진다.
주의할 점
- 먹이를 주어야 한다.
- 산책을 시켜야 한다.
- 병원에 데려가야 한다.
- 시간과 비용이 필요하다.
- 가족이나 주변 사람에게 피해를 주지 않도록 주의해야 한다.
발표 문형
“저희 모둠은 반려동물을 키우는 것이 좋다고 생각합니다.”
“반려동물을 기르면 ____________.”
“반려동물과 생활하다 보면 ____________.”
“반려동물을 키우더니 ____________.”
“하지만 ____________ 때문에 주의해야 합니다.”
Ⅹ. 정리 및 평가
7. 마무리
5분
교사는 오늘 배운 내용을 질문으로 확인한다.
질문 1
교사:
“‘편안하다’가 변화하면?”
학습자:
“편안해지다.”
질문 2
교사:
“‘민수 씨가 강아지를 키우더니 건강해졌어요.’에서 변화한 것은 무엇입니까?”
학습자:
“민수 씨가 건강해졌어요.”
질문 3
교사:
“‘반려동물을 기르면 마음이 편안해져요.’에서 -면은 어떤 의미입니까?”
학습자:
“조건을 나타냅니다.”
질문 4
교사:
“‘마음이 편안해져서 좋아요.’에서 -어서는?”
학습자:
“이유나 원인을 나타냅니다.”
Ⅺ. 판서 계획
수업 중 칠판에는 다음과 같이 정리한다.
5과. 반려동물을 기르면
심리적으로 편안해져서 좋다고 하던데
① -더니
앞의 상황/경험 → 뒤의 변화·결과
강아지를 키우더니 성격이 밝아졌어요.
고양이와 지내더니 고양이를 좋아하게 되었어요.
② -아/어지다
상태의 변화
편안하다 → 편안해지다
건강하다 → 건강해지다
밝다 → 밝아지다
행복하다 → 행복해지다
③ -(으)면
조건
반려동물을 기르면 마음이 편안해져요.
④ -아서/어서
이유·원인
마음이 편안해져서 좋아요.
★ 오늘의 문장
집에서 반려동물을 기르면
심리적으로 안정이 되어서
편안하고 좋다고 합니다.Ⅻ. 교사용 예상 오류 및 지도 방법
| 편안하다 → 편안하다져요 | 하다 → 해지다 형태를 반복 연습 |
| 건강하다 → 건강해요지다 | 건강하다 → 건강해지다 덩어리로 제시 |
| 키우더니 → 키웠더니와 혼동 | -더니의 기본 의미와 실제 관찰·변화 상황을 비교 |
| 기르면 → 기르으면 | ‘ㄹ’ 탈락을 설명하여 기르다 → 기르면 연습 |
| 좋아서 → 좋아져서 혼동 | 상태 변화에는 -아/어지다, 이유에는 -아서/어서를 구별 |
| 좋다고 합니다 → 좋다고 해요 | 간접 전달 표현의 격식 차이를 간단히 설명 |
| 반려동물 경험이 없는 경우 말하기 어려움 | 자신의 경험 대신 친구·가족·가상의 인물에 대해 말하게 함 |
ⅩⅢ. 수업 후 과제
「내가 반려동물을 키운다면」
다음 조건을 이용하여 5~6문장으로 쓰세요.
① 어떤 반려동물을 키우고 싶은가?
② 왜 키우고 싶은가?
③ 키우면 생활이 어떻게 달라질 것 같은가?
④ 좋은 점은 무엇인가?
⑤ 주의할 점은 무엇인가?
예시
저는 강아지를 키우고 싶습니다.
강아지를 기르면 집에 혼자 있어도 외롭지 않을 것 같습니다.
강아지와 산책하면 건강해질 수 있습니다.
또 강아지와 함께 생활하면 마음이 편안해질 것 같습니다.
친구도 강아지를 키우더니 성격이 밝아졌다고 했습니다.
하지만 강아지를 키우려면 시간과 책임감이 필요합니다.
ⅩⅣ. 교사용 활동지 정답
[활동 1] -더니
- 키우더니
- 놀더니
- 하더니
- 싫어하더니
- 생활하더니
[활동 2] -아/어지다
- 건강해졌어요.
- 편안해졌어요.
- 부드러워졌어요.
- 가까워졌어요.
- 커졌어요.
교사용 핵심 해설
**-더니**는 앞의 상황이나 경험을 바탕으로 뒤에 나타난 변화·결과를 연결하는 데 초점을 둔다.
강아지를 키우기 시작했다 → 표정이 밝아졌다.
강아지를 키우더니 표정이 밝아졌다.
반면 **-아/어지다**는 어떤 상태가 이전과 달라지는 변화 자체를 표현한다.
편안하다 → 편안해지다
건강하다 → 건강해지다
따라서 본 수업에서는 두 문법을 연결하여,
반려동물을 키우더니 마음이 편안해졌어요.
와 같은 문장을 만들어 보게 하는 것이 효과적이다.
수업의 최종 핵심
이번 60분 수업에서는 단순히 문법 형태를 암기시키기보다,
반려동물 → 생활의 변화 → 심리적 변화 → 자신의 의견
이라는 의미 흐름으로 지도하는 것이 좋다.
특히 중급 학습자에게는 다음 세 문장을 중심으로 반복적으로 말하게 하면 좋다.
① 반려동물을 기르면 마음이 편안해져요.
② 반려동물을 키우더니 성격이 밝아졌어요.
③ 반려동물을 기르면 심리적으로 안정이 되어서 좋다고 합니다.
이렇게 하면 익힘책 5과의 **-더니, -아/어지다**를 중심으로 하면서도 학습자가 실제 의사소통에서 **-(으)면, -아서/어서, -다고 하다**까지 자연스럽게 연결하여 사용할 수 있다.