한국어 초급 학습자용 "리회 씨! 한국에 있는 당신에게 선물을 하고 싶어요."라는 단원의 <옷, 시계 등 디자인과 색상 및 상태 설명하기>를 주제로 하는 <학생용 수업자료>

한국어 초급 학습자를 대상으로 가르치기 위한 <학생용 수업자료>

한국에 있는 당신에게 선물을 하고 싶어요.

[단원 명] : 리회 씨! 한국에 있는 당신에게 선물을 하고 싶어요.

주제 : 옷, 시계 등 디자인과 색상 및 상태 설명하기

 

옷, 시계 등 디자인과 색상 및 상태 설명하기

 

한국어 초급

다양한 국적의 학습자

의사소통 중심 수업

Ⅰ. 단원 설정 및 수업 방향

본 교수·학습 지도안은 앞서 제공된 「실용한국어 1권 13과」 PPT의 학습 체계를 바탕으로 구성하였다. 교재의 2부에서 다루는 색깔 형용사와 문법 표현 '-지만'을 중심으로 하며, 특히 '예쁘지만 무겁네요', '예쁘지만 저한테 좀 작아요'와 같은 실제 의사소통 표현을 옷과 시계 등의 선물 선택 상황으로 확장하였다.

교재에서 제시하는 '-지만'은 앞 절과 뒤 절의 내용이 대조됨을 나타내는 표현이다. 따라서 학습자가 물건의 장점과 단점, 색상과 디자인의 차이, 외형과 실제 사용 상태 등을 비교하여 설명하도록 지도한다.

1. 단원 개요

구분주요 내용

단원명	리회 씨! 한국에 있는 당신에게 선물을 하고 싶어요.
주제	옷, 시계 등
학습 대상	다양한 국적의 한국어 초급 학습자
학습 수준	초급
수업 시간	3차시, 차시별 50분
핵심 기능	디자인, 색상, 컬러 및 상태 설명하기
핵심 어휘	옷차림, 디자인, 색상, 모양, 상태 관련 형용사
핵심 문법	-지만
의사소통 과제	친구에게 선물할 옷이나 시계를 비교하고 추천하기
교수 방법	그림 자료, 실물 자료, 듣기, 말하기, 짝 활동, 역할극

2. 학습 목표

수업을 마친 학습자는 다음과 같은 능력을 갖출 수 있다.

1. 옷과 시계 등의 디자인 및 색상을 한국어로 설명할 수 있다.

2. 옷과 패션 소품의 모양과 특징을 나타내는 형용사를 사용할 수 있다.

3. 예쁘다, 멋있다, 화려하다, 단순하다, 세련되다 등의 형용사를 활용할 수 있다.

4. 크다, 작다, 길다, 짧다, 가볍다, 무겁다 등 물건의 상태를 설명할 수 있다.

5. '-지만'의 의미와 활용 방법을 이해할 수 있다.

6. 두 가지 이상의 특징을 대조하여 하나의 문장으로 표현할 수 있다.

7. 선물할 물건의 장점과 단점을 비교하고 자신의 선택 이유를 설명할 수 있다.

3. 전체 학습 내용

영역학습 내용대표 표현

기능	디자인 설명하기	디자인이 세련됐어요.
기능	색상 설명하기	색깔은 예쁘지만 조금 어두워요.
기능	상태 설명하기	가볍지만 튼튼해요.
어휘	옷차림 형용사	예쁘다, 멋있다, 화려하다
어휘	디자인 형용사	단순하다, 세련되다, 독특하다
어휘	상태 형용사	크다, 작다, 무겁다, 가볍다
문법	-지만	예쁘지만 조금 비싸요.

4. 수업 운영 방향

본 수업은 초급 학습자가 실제 생활에서 경험할 수 있는 선물 선택과 쇼핑 상황을 중심으로 운영한다.

특히 한국에 있는 친구 리회 씨에게 선물을 보내려는 상황을 설정하여 학습자가 물건의 외형과 색상, 디자인 및 상태를 설명하도록 한다.

• 1차시: 디자인, 색상, 크기 등 상태 설명하기

• 2차시: 옷차림 및 디자인과 관련한 형용사 익히기

• 3차시: '-지만'을 활용하여 대조되는 특징 설명하기

각 차시에서는 도입, 제시, 연습, 활동, 마무리의 순서로 수업을 진행한다.

1번. [기능] 디자인, 색상, 컬러 및 상태 설명하기

1. 기능 교육의 목적과 필요성

1) 기능 교육의 목적

본 단원의 첫 번째 학습 목표는 한국어 초급 학습자들이 옷과 시계, 가방 등 일상생활에서 사용하는 물건의 디자인, 색상, 모양 및 상태를 구체적으로 설명할 수 있도록 하는 것이다.

사람들은 다른 사람에게 선물을 할 때 물건의 가격이나 종류만 고려하지 않는다. 선물을 받을 사람의 취향과 필요, 선호하는 색상, 디자인, 크기, 사용 편의성 등을 함께 생각한다.

예를 들어 한국에 있는 친구 리회 씨에게 옷이나 시계를 선물하려고 할 때 다음과 같은 질문을 생각할 수 있다.

• 어떤 색깔을 좋아할까?
• 어떤 디자인을 좋아할까?
• 크기는 적당할까?
• 가볍고 편리하게 사용할 수 있을까?
• 예쁘지만 가격이 너무 비싸지는 않을까?

이러한 상황에서 학습자는 단순히 '예뻐요', '좋아요'라고 표현하는 데 그치지 않고 물건의 여러 가지 특징을 구체적으로 설명하는 능력을 갖추어야 한다.

따라서 본 수업에서는 디자인과 색상, 크기, 무게, 재질 및 사용 상태를 중심으로 학습하며, 실제 쇼핑과 선물 선택 상황에서 활용할 수 있도록 지도한다.

2) 기능 학습의 세부 목표

① 옷과 시계의 색상을 구체적으로 설명할 수 있다.

② 옷의 디자인과 모양을 설명할 수 있다.

③ 시계의 크기와 형태, 색상 및 재질을 설명할 수 있다.

④ 물건의 크기와 무게, 길이 등을 표현할 수 있다.

⑤ 물건의 장점과 단점을 비교하여 설명할 수 있다.

⑥ 선물할 물건을 선택하고 그 이유를 말할 수 있다.

2. 디자인과 색상 설명하기

1) 색상 및 컬러 표현

초급 학습자에게 색상은 시각적인 자료를 활용하여 가르치는 것이 효과적이다. 교사는 색깔 카드와 실제 옷, 시계, 가방 사진을 제시하고 학습자가 색깔을 직접 말하도록 유도한다.

색상영어 의미활용 표현

빨간색	Red	빨간색 옷이에요.
파란색	Blue	파란색 시계예요.
노란색	Yellow	노란색 가방이에요.
초록색	Green	초록색 원피스예요.
하얀색	White	하얀색 셔츠예요.
검은색	Black	검은색 시계예요.
분홍색	Pink	분홍색 블라우스예요.
회색	Gray	회색 재킷이에요.
갈색	Brown	갈색 가방이에요.
보라색	Purple	보라색 옷이에요.

교사는 학습자가 색상만 말하는 단계에서 색상과 물건을 연결하여 문장을 만드는 단계로 발전하도록 지도한다.

교사와 학습자 대화

• 교사: 여러분, 이 시계는 무슨 색이에요?
• 학습자: 검은색이에요.
• 교사: 이 옷은 무슨 색이에요?
• 학습자: 빨간색이에요.
• 교사: 어떤 색깔을 좋아해요?
• 학습자: 저는 파란색을 좋아해요.

이후 색상의 밝기와 진하기를 나타내는 표현도 소개한다.

• 밝은 색: 밝은 파란색, 밝은 분홍색
• 어두운 색: 어두운 회색, 어두운 갈색
• 진한 색: 진한 빨간색, 진한 파란색
• 연한 색: 연한 노란색, 연한 분홍색

활용 문장

• 이 시계는 진한 갈색이에요.
• 이 원피스는 밝은 분홍색이에요.
• 이 가방은 색깔이 조금 어두워요.
• 이 셔츠는 색깔이 밝고 예뻐요.

2) 디자인 설명하기

디자인은 물건의 모양과 형태, 장식 및 전체적인 외관을 나타내는 표현이다.

교사는 서로 다른 디자인의 옷과 시계를 비교하여 학습자가 특징을 설명하도록 한다.

디자인 관련 표현의미활용 문장

단순하다	복잡하지 않고 간단하다	디자인이 단순해요.
화려하다	색상이나 장식이 눈에 띈다	디자인이 화려해요.
세련되다	현대적이고 멋스럽다	디자인이 세련됐어요.
독특하다	특별하고 개성이 있다	디자인이 독특해요.
귀엽다	작고 사랑스러운 느낌이다	모양이 귀여워요.
고급스럽다	품질과 외관이 좋아 보인다	시계가 고급스러워요.
깔끔하다	정돈되고 깨끗하다	디자인이 깔끔해요.
우아하다	품위 있고 아름답다	옷이 우아해요.

교사 설명 및 예문

• 이 옷은 디자인이 단순해요.
• 이 원피스는 색깔이 화려해요.
• 이 시계는 디자인이 세련됐어요.
• 이 가방은 모양이 독특해요.
• 이 재킷은 깔끔하고 멋있어요.

교사는 '단순하다'와 '화려하다', '평범하다'와 '독특하다' 등 의미가 대비되는 표현을 함께 제시하여 학습자가 쉽게 구별하도록 한다.

3) 옷과 시계의 상태 설명하기

물건의 상태를 설명하는 것은 선물을 선택할 때 중요한 의사소통 기능이다.

구분표현활용 문장

크기	크다 / 작다	시계가 작아요.
길이	길다 / 짧다	치마가 길어요.
무게	가볍다 / 무겁다	시계가 가벼워요.
가격	비싸다 / 싸다	옷이 비싸요.
상태	깨끗하다 / 더럽다	옷이 깨끗해요.
편리성	편하다 / 불편하다	시계가 편해요.
품질	튼튼하다 / 약하다	가방이 튼튼해요.
새것 여부	새것이다 / 오래되다	시계가 새것이에요.

상태 설명 예문

• 이 시계는 작고 가벼워요.
• 이 옷은 조금 비싸지만 예뻐요.
• 이 가방은 크고 튼튼해요.
• 이 원피스는 길고 우아해요.
• 이 셔츠는 깨끗하고 부드러워요.

3. 기능 중심의 교수·학습 과정

단계교수 활동학습자 활동시간

도입	여러 가지 옷과 시계 사진을 제시한다.	사진을 보고 색상과 특징을 말한다.	5분
제시	색상, 디자인, 상태 표현을 설명한다.	교사의 발음을 듣고 따라 한다.	10분
연습	그림을 비교하고 질문한다.	물건의 특징을 문장으로 표현한다.	10분
활동	선물할 물건을 비교하도록 한다.	자신이 좋아하는 물건을 선택하고 설명한다.	15분
마무리	주요 표현을 확인한다.	자신의 물건을 소개한다.	10분

1) 도입 활동

교사는 서로 다른 색상과 디자인의 옷 및 시계 사진을 보여 준다.

• 교사: 여러분은 어떤 옷을 좋아해요?
• 학습자: 저는 검은색 옷을 좋아해요.
• 교사: 어떤 시계를 좋아해요?
• 학습자: 저는 작고 예쁜 시계를 좋아해요.
• 교사: 오늘은 옷과 시계의 디자인과 색상, 상태를 설명하는 방법을 공부하겠습니다.

학습자의 경험을 수업에 연결하여 자연스럽게 학습 동기를 유발한다.

2) 제시 활동

교사는 시계 두 개를 비교하여 설명한다.

• 첫 번째 시계: 검은색이에요. 크고 무거워요. 디자인이 단순해요.
• 두 번째 시계: 은색이에요. 작고 가벼워요. 디자인이 세련됐어요.

교사는 색상, 크기, 무게, 디자인을 나타내는 단어를 반복해서 들려주고 학습자가 따라 말하도록 한다.

3) 연습 활동

활동명: 어떤 물건이 더 좋아요?

교사는 디자인과 색상이 다른 옷과 시계 사진을 제시한다.

학습자는 두 물건의 특징을 비교하여 설명한다.

• 학생 A: 이 시계는 검은색이에요.
• 학생 B: 두 번째 시계는 은색이에요.
• 학생 A: 첫 번째 시계는 크고 무거워요.
• 학생 B: 두 번째 시계는 작고 가벼워요.
• 학생 A: 저는 두 번째 시계가 더 좋아요.

4) 확장 활동

활동명: 리회 씨에게 선물할 물건 고르기

상황: 리회 씨는 한국에 살고 있다. 친구는 리회 씨에게 어울리는 옷이나 시계를 선물하고 싶다.

학습자는 물건을 하나 선택하고 다음 내용을 설명한다.

• 선물 종류
• 색상
• 디자인
• 크기와 무게
• 선물하고 싶은 이유

대화 예시

• 교사: 리회 씨에게 어떤 선물을 하고 싶어요?
• 학습자: 시계를 선물하고 싶어요.
• 교사: 어떤 시계예요?
• 학습자: 은색이고 디자인이 세련됐어요.
• 교사: 무거워요?
• 학습자: 아니요. 작고 가벼워요.
• 교사: 좋은 선물이겠네요.

4. 기능 평가 및 확인

평가 항목평가 내용

색상 표현	물건의 색상을 정확하게 설명하는가?
디자인 표현	디자인의 특징을 말할 수 있는가?
상태 표현	크기, 무게, 길이 등을 설명할 수 있는가?
문장 구성	형용사를 활용하여 자연스러운 문장을 만드는가?
의사소통	선물할 물건을 선택하고 이유를 설명하는가?

기능 학습의 핵심 정리

학습자는 옷과 시계의 색상, 디자인, 크기, 무게 등을 설명할 수 있어야 한다. 또한 여러 가지 물건의 특징을 비교하고 자신의 취향에 맞는 물건을 선택하여 그 이유를 말할 수 있어야 한다.

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2번. [어휘] 옷차림, 디자인과 관련한 형용사

1. 어휘 교육의 목적과 필요성

1) 어휘 교육의 목적

본 단원의 두 번째 학습 목표는 옷차림과 디자인, 색상 및 물건의 상태를 표현하는 형용사를 익히고 실제 생활에서 사용할 수 있도록 하는 것이다.

한국어 초급 학습자는 물건의 이름을 알고 있더라도 그 물건이 어떤 특징을 가지고 있는지 설명하는 데 어려움을 겪을 수 있다.

예를 들어 '시계', '옷', '가방'이라는 명사를 알고 있어도 '예쁜 시계', '세련된 옷', '가벼운 가방'과 같이 구체적으로 설명하려면 형용사에 대한 학습이 필요하다.

따라서 본 수업에서는 옷차림을 표현하는 형용사, 디자인을 설명하는 형용사, 색상과 상태를 설명하는 형용사를 단계적으로 지도한다.

2) 어휘 학습의 세부 목표

① 옷차림과 패션의 특징을 나타내는 형용사를 이해할 수 있다.

② 디자인과 모양을 나타내는 형용사를 사용할 수 있다.

③ 색상의 밝기와 진하기를 설명할 수 있다.

④ 물건의 크기와 무게, 가격 및 상태를 표현할 수 있다.

⑤ 형용사를 활용하여 선물할 물건의 특징을 설명할 수 있다.

2. 옷차림과 패션 관련 형용사

1) 외모와 옷차림을 나타내는 형용사

형용사의미활용 문장

예쁘다	보기 좋고 아름답다	옷이 예뻐요.
멋있다	보기 좋고 세련된 느낌이다	재킷이 멋있어요.
귀엽다	사랑스럽고 앙증맞다	모자가 귀여워요.
아름답다	매우 보기 좋다	원피스가 아름다워요.
우아하다	품위 있고 고상하다	옷이 우아해요.
세련되다	감각적이고 현대적이다	디자인이 세련됐어요.
깔끔하다	정돈되고 단정하다	옷차림이 깔끔해요.
화려하다	눈에 띄고 장식이 많다	옷이 화려해요.
단정하다	가지런하고 정돈되어 있다	옷차림이 단정해요.
독특하다	특별하고 개성이 있다	디자인이 독특해요.

활용 연습

교사: 이 원피스는 어때요?

학습자: 예뻐요.

교사: 이 재킷은 어때요?

학습자: 멋있어요.

교사: 이 모자는 어때요?

학습자: 귀여워요.

교사는 학습자가 단어만 반복하지 않고 '이 원피스는 예뻐요'와 같이 완전한 문장으로 말하도록 지도한다.

2) 디자인과 모양을 나타내는 형용사

형용사반대되는 표현 또는 비교 표현활용 문장

단순하다	복잡하다	디자인이 단순해요.
화려하다	수수하다	색깔이 화려해요.
크다	작다	시계가 커요.
길다	짧다	치마가 길어요.
넓다	좁다	소매가 넓어요.
둥글다	네모나다	시계 모양이 둥글어요.
부드럽다	딱딱하다	옷감이 부드러워요.
두껍다	얇다	겨울옷이 두꺼워요.

교사 설명

교사는 모양이 다른 시계와 옷의 사진을 비교한다.

• 이 시계는 둥글어요.
• 이 시계는 네모나요.
• 이 옷은 두꺼워요.
• 이 옷은 얇아요.
• 이 치마는 길어요.
• 이 치마는 짧아요.

이때 형용사의 반대말을 함께 학습하도록 하여 의미를 정확하게 이해하도록 한다.

3) 색상과 색채를 나타내는 형용사

표현의미활용 문장

밝다	빛이 많고 환하다	색깔이 밝아요.
어둡다	빛이 적고 환하지 않다	색깔이 어두워요.
진하다	색의 농도가 강하다	빨간색이 진해요.
연하다	색의 농도가 약하다	분홍색이 연해요.
선명하다	색이 뚜렷하다	색깔이 선명해요.
은은하다	색이나 빛이 강하지 않고 부드럽다	색상이 은은해요.
다채롭다	여러 가지 색이 있다	색상이 다채로워요.

활용 문장

• 이 옷은 색깔이 밝고 예뻐요.
• 이 시계는 색상이 어둡지만 멋있어요.
• 이 가방은 진한 갈색이에요.
• 이 원피스는 연한 분홍색이에요.
• 이 셔츠는 색깔이 선명해요.

4) 물건의 상태와 품질을 나타내는 형용사

형용사반대말활용 문장

가볍다	무겁다	시계가 가벼워요.
편하다	불편하다	신발이 편해요.
튼튼하다	약하다	가방이 튼튼해요.
깨끗하다	더럽다	옷이 깨끗해요.
새롭다	오래되다	디자인이 새로워요.
비싸다	싸다	시계가 비싸요.
부드럽다	거칠다	옷감이 부드러워요.
좋다	나쁘다	품질이 좋아요.

3. 형용사의 활용과 문장 구성

1) 기본형과 해요체 익히기

한국어 초급 학습자는 사전형 형용사를 실제 대화에서 사용하는 해요체로 바꾸는 연습이 필요하다.

기본형해요체예문

예쁘다	예뻐요	옷이 예뻐요.
멋있다	멋있어요	시계가 멋있어요.
귀엽다	귀여워요	모자가 귀여워요.
크다	커요	가방이 커요.
작다	작아요	시계가 작아요.
길다	길어요	치마가 길어요.
짧다	짧아요	소매가 짧아요.
가볍다	가벼워요	시계가 가벼워요.
무겁다	무거워요	가방이 무거워요.
비싸다	비싸요	옷이 비싸요.

교사는 형용사의 기본형과 활용형을 비교하여 보여 주고 학습자가 반복해서 말하도록 한다.

2) 명사를 꾸며 주는 형용사

형용사는 명사 앞에서 물건의 특징을 설명할 수 있다.

• 예쁜 옷
• 멋있는 시계
• 귀여운 모자
• 큰 가방
• 작은 시계
• 긴 치마
• 가벼운 가방
• 비싼 시계

활용 문장

• 저는 예쁜 옷을 좋아해요.
• 어머니께 작은 시계를 선물하고 싶어요.
• 리회 씨에게 멋있는 재킷을 선물하고 싶어요.
• 저는 가벼운 가방을 사고 싶어요.

3) 형용사를 활용한 복합 문장

두 가지 이상의 형용사를 함께 사용하면 물건의 특징을 더 자세히 설명할 수 있다.

• 이 시계는 작고 예뻐요.
• 이 옷은 밝고 화려해요.
• 이 가방은 크고 가벼워요.
• 이 재킷은 멋있고 따뜻해요.
• 이 원피스는 길고 우아해요.

이러한 문장을 익힌 후 다음 차시에서 '-지만'을 활용하여 서로 대조되는 특징을 연결하도록 지도한다.

4. 어휘 교수·학습 과정

단계교수 활동학습자 활동시간

도입	패션 사진을 제시한다.	사진의 특징을 자유롭게 말한다.	5분
제시	형용사의 의미와 활용형을 설명한다.	형용사를 듣고 따라 한다.	10분
연습	반대말과 그림을 연결한다.	알맞은 형용사를 선택한다.	10분
활동	친구에게 어울리는 옷을 추천한다.	형용사를 활용하여 설명한다.	15분
마무리	핵심 어휘를 확인한다.	자신이 좋아하는 디자인을 소개한다.	10분

1) 도입 활동

교사는 화려한 옷과 단순한 옷, 크고 작은 시계 사진을 보여 준다.

• 교사: 어떤 옷이 더 예뻐요?
• 학습자: 빨간색 옷이 더 예뻐요.
• 교사: 이 시계는 어때요?
• 학습자: 작고 예뻐요.
• 교사: 오늘은 옷과 시계의 디자인을 설명하는 형용사를 공부하겠습니다.

2) 제시 활동

교사는 형용사 카드를 사용하여 기본형과 활용형을 설명한다.

예를 들어 '예쁘다 → 예뻐요', '가볍다 → 가벼워요', '멋있다 → 멋있어요'를 제시한다.

이후 그림과 형용사를 연결하여 학습자가 시각적으로 의미를 이해하도록 한다.

3) 연습 활동

활동명: 반대말 찾기

다음 형용사의 반대말을 말해 보세요.

1. 크다 → 작다
2. 길다 → 짧다
3. 무겁다 → 가볍다
4. 비싸다 → 싸다
5. 밝다 → 어둡다
6. 화려하다 → 수수하다
7. 편하다 → 불편하다
8. 두껍다 → 얇다

4) 확장 활동

활동명: 나만의 패션 소개하기

학습자는 자신이 좋아하는 옷이나 시계를 하나 선택하여 소개한다.

발표 예시

저는 검은색 시계를 좋아해요. 이 시계는 디자인이 단순하고 세련됐어요. 크기가 작고 가벼워요. 가격은 조금 비싸지만 아주 예뻐요.

5. 어휘 평가 및 확인

• 옷차림을 설명하는 형용사를 알고 있는가?
• 디자인과 모양을 설명하는 형용사를 사용할 수 있는가?
• 색상의 밝기와 진하기를 표현할 수 있는가?
• 형용사의 기본형을 해요체로 바꿀 수 있는가?
• 여러 형용사를 사용하여 물건의 특징을 설명할 수 있는가?

어휘 학습의 핵심 정리

옷차림과 디자인을 설명하는 형용사는 물건의 특징을 구체적으로 표현하는 데 필요한 기본 어휘이다. 학습자는 형용사의 의미와 반대말뿐만 아니라 기본형과 활용형을 함께 익혀 실제 대화에서 자연스럽게 사용할 수 있어야 한다.

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3번. [문법 표현] -지만

1. 문법 교육의 목적과 필요성

1) 문법 교육의 목적

본 단원의 세 번째 학습 목표는 한국어 초급 학습자가 연결 어미 '-지만'의 의미와 활용 방법을 이해하고, 서로 대조되는 두 가지 내용을 하나의 문장으로 연결하여 표현할 수 있도록 하는 것이다.

사람들은 물건을 구입하거나 선물을 선택할 때 여러 가지 특징을 비교한다.

예를 들어 어떤 옷은 예쁘지만 가격이 비쌀 수 있고, 어떤 시계는 디자인이 단순하지만 사용하기 편리할 수 있다.

이러한 상황에서 학습자는 두 가지 내용을 각각 따로 말하기보다 '-지만'을 사용하여 자연스럽게 연결할 수 있어야 한다.

본 수업에서는 옷과 시계의 디자인, 색상, 가격, 크기, 무게 등을 비교하는 상황을 중심으로 문법을 지도한다.

2) 문법 학습의 세부 목표

① '-지만'의 의미를 이해할 수 있다.

② 동사와 형용사에 '-지만'을 연결할 수 있다.

③ 현재와 과거의 대조 표현을 이해할 수 있다.

④ 물건의 장점과 단점을 비교하여 말할 수 있다.

⑤ 옷이나 시계의 디자인과 상태를 '-지만'으로 설명할 수 있다.

⑥ 실제 쇼핑과 선물 선택 상황에서 문법을 활용할 수 있다.

2. '-지만'의 의미와 사용 방법

1) '-지만'의 의미

'-지만'은 앞 절과 뒤 절의 내용이 서로 대조됨을 나타내는 연결 어미이다.

쉽게 말하면 앞의 내용과 뒤의 내용이 서로 다르거나 반대되는 특징을 가지고 있을 때 사용한다.

기본 문형

• 동사 어간 + 지만
• 형용사 어간 + 지만
• 명사 + 이지만 / 지만

기본 예문

• 이 옷은 예쁘지만 비싸요.
• 이 시계는 작지만 멋있어요.
• 이 가방은 크지만 가벼워요.
• 이 신발은 비싸지만 편해요.
• 이 디자인은 단순하지만 세련됐어요.

2) 형용사에 '-지만' 연결하기

형용사 어간의 받침 유무와 관계없이 '-지만'을 붙인다.

기본형어간-지만 활용

예쁘다	예쁘-	예쁘지만
좋다	좋-	좋지만
작다	작-	작지만
크다	크-	크지만
비싸다	비싸-	비싸지만
가볍다	가볍-	가볍지만
무겁다	무겁-	무겁지만
귀엽다	귀엽-	귀엽지만
멋있다	멋있-	멋있지만
편하다	편하-	편하지만
화려하다	화려하-	화려하지만
단순하다	단순하-	단순하지만

활용 문장

• 이 옷은 예쁘지만 조금 비싸요.
• 이 시계는 작지만 아주 멋있어요.
• 이 가방은 무겁지만 튼튼해요.
• 이 원피스는 화려하지만 예뻐요.
• 이 디자인은 단순하지만 세련됐어요.

3) 동사에 '-지만' 연결하기

동사 어간에도 '-지만'을 붙여 대조되는 내용을 연결할 수 있다.

기본형활용형예문

먹다	먹지만	맛있지만 많이 먹지 않아요.
입다	입지만	자주 입지만 오래됐어요.
사다	사지만	사고 싶지만 돈이 없어요.
좋아하다	좋아하지만	좋아하지만 자주 사용하지 않아요.
사용하다	사용하지만	사용하지만 조금 불편해요.
배우다	배우지만	배우지만 아직 어려워요.

4) 명사에 '-지만' 연결하기

명사에는 '이지만' 또는 '지만'을 사용한다.

명사활용형예문

학생	학생이지만	학생이지만 옷을 잘 골라요.
친구	친구지만	친구지만 취향이 달라요.
선물	선물이지만	선물이지만 가격이 비싸요.
시계	시계지만	시계지만 장식품처럼 예뻐요.
가방	가방이지만	가방이지만 아주 작아요.

초급 학습자에게는 먼저 형용사와 결합하는 '-지만'을 충분히 연습시킨 다음 동사와 명사의 활용을 확장한다.

3. '-지만'의 실제 의사소통 활용

1) 옷의 디자인 비교하기

• 이 옷은 예쁘지만 조금 비싸요.
• 이 원피스는 화려하지만 예뻐요.
• 이 재킷은 단순하지만 멋있어요.
• 이 셔츠는 색깔이 밝지만 조금 커요.

2) 시계의 특징 비교하기

• 이 시계는 작지만 비싸요.
• 이 시계는 무겁지만 디자인이 좋아요.
• 이 시계는 오래됐지만 아주 튼튼해요.
• 이 시계는 단순하지만 세련됐어요.

3) 가방의 특징 비교하기

• 이 가방은 크지만 가벼워요.
• 이 가방은 예쁘지만 조금 무거워요.
• 이 가방은 비싸지만 품질이 좋아요.
• 이 가방은 작지만 물건을 많이 넣을 수 있어요.

4) '-지만'과 일반 문장의 비교

두 문장으로 표현하기'-지만'으로 연결하기

옷이 예뻐요. 가격이 비싸요.	옷이 예쁘지만 비싸요.
시계가 작아요. 멋있어요.	시계가 작지만 멋있어요.
가방이 커요. 가벼워요.	가방이 크지만 가벼워요.
디자인이 단순해요. 세련됐어요.	디자인이 단순하지만 세련됐어요.

이 활동을 통해 학습자는 서로 대조되는 두 문장을 하나로 연결하는 방법을 익힐 수 있다.

4. 문법 교수·학습 과정

단계교수 활동학습자 활동시간

도입	서로 다른 물건의 특징을 비교한다.	두 물건의 차이를 말한다.	5분
제시	'-지만'의 의미와 결합 방법을 설명한다.	문법을 듣고 따라 한다.	10분
연습	두 문장을 연결하는 연습을 한다.	'-지만'을 활용하여 문장을 만든다.	10분
활동	선물할 물건을 비교하도록 한다.	장점과 단점을 설명한다.	15분
마무리	핵심 문법을 정리한다.	자신의 문장을 발표한다.	10분

1) 도입 활동

교사는 서로 다른 두 개의 시계 사진을 보여 준다.

• 교사: 첫 번째 시계는 어때요?
• 학습자: 예뻐요.
• 교사: 가격은 어때요?
• 학습자: 비싸요.

교사는 두 내용을 연결하여 말한다.

• 교사: 이 시계는 예쁘지만 비싸요.

이후 두 번째 시계를 제시한다.

• 교사: 이 시계는 작지만 멋있어요.

교사는 학습자에게 앞부분과 뒷부분의 의미가 서로 대조된다는 점을 설명한다.

2) 문법 제시 활동

교사는 칠판에 다음과 같이 제시한다.

① 이 옷은 예뻐요. 조금 비싸요.

② 이 옷은 예쁘지만 조금 비싸요.

교사는 두 문장의 의미가 같지만 '-지만'을 사용하면 두 가지 내용을 자연스럽게 연결할 수 있다는 점을 설명한다.

판서 내용

• 예쁘다 → 예쁘지만
• 작다 → 작지만
• 크다 → 크지만
• 비싸다 → 비싸지만
• 가볍다 → 가볍지만
• 무겁다 → 무겁지만

3) 문법 연습 활동

활동명: 두 문장을 하나로 연결하기

다음 문장을 '-지만'을 사용하여 연결하세요.

1. 이 옷은 예뻐요. 조금 비싸요.
2. 이 시계는 작아요. 멋있어요.
3. 이 가방은 커요. 가벼워요.
4. 이 원피스는 화려해요. 예뻐요.
5. 이 신발은 비싸요. 편해요.

정답

1. 이 옷은 예쁘지만 조금 비싸요.
2. 이 시계는 작지만 멋있어요.
3. 이 가방은 크지만 가벼워요.
4. 이 원피스는 화려하지만 예뻐요.
5. 이 신발은 비싸지만 편해요.

4) 확장 활동

활동명: 어떤 선물이 더 좋아요?

학습자는 두 가지 물건의 특징을 비교하고 하나를 선택한다.

• 학생 A: 첫 번째 시계는 어때요?
• 학생 B: 예쁘지만 조금 무거워요.
• 학생 A: 두 번째 시계는 어때요?
• 학생 B: 작지만 가벼워요.
• 학생 A: 어떤 시계를 선물하고 싶어요?
• 학생 B: 두 번째 시계를 선물하고 싶어요.
• 학생 A: 왜요?
• 학생 B: 작지만 가볍고 사용하기 편해요.

5. 문법 평가 및 확인

평가 항목평가 내용

의미 이해	앞 절과 뒤 절의 대조 관계를 이해하는가?
형태 이해	동사와 형용사에 '-지만'을 올바르게 결합하는가?
문장 구성	두 문장을 하나의 문장으로 연결하는가?
표현 능력	물건의 장점과 단점을 설명하는가?
의사소통	실제 선물 선택 상황에서 문법을 활용하는가?

문법 학습의 핵심 정리

'-지만'은 앞 절과 뒤 절의 내용이 서로 대조됨을 나타내는 연결 어미이다. 학습자는 이를 활용하여 물건의 디자인, 색상, 가격, 크기 및 상태를 비교하고, 자신이 선택한 이유를 자연스럽게 설명할 수 있어야 한다.

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Ⅳ. 종합 교수·학습 활동 및 실전 수업 운영

1. 통합 의사소통 과제

활동 주제: 한국에 있는 리회 씨에게 선물할 옷과 시계 고르기

상황: 리회 씨는 한국에서 생활하고 있다. 친구는 리회 씨에게 특별한 선물을 하고 싶다. 백화점에 가서 여러 가지 옷과 시계를 살펴보고, 디자인과 색상 및 상태를 비교하여 가장 적합한 선물을 선택한다.

학습자는 다음 내용을 활용한다.

1. 선물할 물건의 종류를 정한다.
2. 물건의 색상과 디자인을 설명한다.
3. 크기와 무게, 가격을 비교한다.
4. '-지만'을 활용하여 서로 다른 특징을 연결한다.
5. 선물을 선택한 이유를 설명한다.

2. 통합 역할극

상황 1. 백화점에서 시계 구입하기

대화문

• 점원: 어서 오세요. 무엇을 찾으세요?
• 리회: 친구에게 선물할 시계를 사고 싶어요.
• 점원: 어떤 시계를 찾으세요?
• 리회: 디자인이 예쁘고 가벼운 시계를 찾고 있어요.
• 점원: 이 시계는 어떠세요? 요즘 인기가 많아요.
• 리회: 예쁘지만 조금 커요.
• 점원: 그럼 이 시계는 어떠세요? 작고 세련됐어요.
• 리회: 색깔이 정말 예쁘네요. 무겁지 않아요?
• 점원: 아니요. 아주 가벼워요.
• 리회: 좋아요. 이 시계로 할게요.
• 점원: 선물 포장해 드릴까요?
• 리회: 네. 예쁘게 포장해 주세요.

상황 2. 친구에게 어울리는 옷 추천하기

대화문

• 학생 A: 리회 씨, 이 옷 어때요?
• 학생 B: 예뻐요. 그런데 조금 비싸요.
• 학생 A: 그럼 이 옷은 어때요?
• 학생 B: 디자인이 단순하지만 멋있어요.
• 학생 A: 색깔은 어때요?
• 학생 B: 파란색이지만 조금 어두워요.
• 학생 A: 저는 이 옷이 더 좋아요.
• 학생 B: 저도 좋아요. 선물로 받으면 기쁠 것 같아요.

상황 3. 두 가지 선물 비교하기

대화문

• 학생 A: 친구에게 어떤 선물을 하고 싶어요?
• 학생 B: 시계를 선물하고 싶어요.
• 학생 A: 어떤 시계예요?
• 학생 B: 은색 시계예요. 작지만 아주 예뻐요.
• 학생 A: 다른 시계는 어때요?
• 학생 B: 검은색 시계예요. 크지만 가벼워요.
• 학생 A: 어떤 시계가 더 좋아요?
• 학생 B: 은색 시계가 더 좋아요. 친구가 작은 시계를 좋아해요.

3. 학습자 활동지

활동 1. 그림을 보고 알맞은 형용사를 쓰세요.

1. 보기 좋은 옷: (예쁘다)
2. 크기가 작은 시계: (작다)
3. 무게가 적은 가방: (가볍다)
4. 장식이 많은 옷: (화려하다)
5. 현대적이고 감각적인 디자인: (세련되다)
6. 복잡하지 않은 디자인: (단순하다)

활동 2. 알맞은 반대말을 쓰세요.

단어반대말

크다	작다
길다	짧다
무겁다	가볍다
비싸다	싸다
밝다	어둡다
화려하다	수수하다
편하다	불편하다
두껍다	얇다

활동 3. 알맞은 형용사를 사용하여 문장을 완성하세요.

1. 이 시계는 크기가 작아요. 그래서 (작아요).
2. 이 가방은 무게가 적어요. 그래서 (가벼워요).
3. 이 옷은 디자인이 세련됐어요. 그래서 (멋있어요).
4. 이 원피스는 색깔이 눈에 띄어요. 그래서 (화려해요).
5. 이 신발은 발이 편해요. 그래서 (편해요).

활동 4. '-지만'을 사용하여 문장을 완성하세요.

1. 이 옷은 예쁘________ 조금 비싸요.
2. 이 시계는 작________ 아주 멋있어요.
3. 이 가방은 크________ 가벼워요.
4. 이 원피스는 화려하________ 예뻐요.
5. 이 신발은 비싸________ 편해요.

활동 5. 나만의 선물 소개하기

다음 내용을 활용하여 친구에게 발표하세요.

• 선물 받을 사람: 한국에 있는 리회 씨
• 선물 종류: 시계
• 색상: 은색
• 디자인: 단순하고 세련됨
• 크기: 작음
• 무게: 가벼움
• 가격: 조금 비쌈

발표 예시

저는 한국에 있는 리회 씨에게 은색 시계를 선물하고 싶어요. 이 시계는 디자인이 단순하지만 세련됐어요. 크기가 작고 가벼워요. 가격은 조금 비싸지만 아주 예뻐요. 그래서 리회 씨에게 좋은 선물이 될 것 같아요.

4. 종합 평가

평가 영역평가 내용배점

기능	디자인, 색상, 상태를 설명할 수 있다.	20점
어휘	옷차림과 디자인 형용사를 사용할 수 있다.	20점
문법	'-지만'을 정확하게 사용할 수 있다.	25점
말하기	선물을 선택하고 이유를 설명할 수 있다.	20점
상호작용	친구와 자연스럽게 대화할 수 있다.	15점
합계		100점

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Ⅴ. 교수자의 지도상 유의점 및 학습자별 지도 방안

1. 다양한 국적의 학습자를 위한 지도 방법

본 수업에는 일본, 중국, 베트남, 필리핀, 태국, 몽골, 인도네시아, 미국 등 다양한 국가 출신의 학습자가 참여할 수 있다.

학습자마다 의복과 패션에 대한 경험이 다르고, 색상과 디자인을 표현하는 어휘에 대한 이해도도 다를 수 있다.

따라서 교사는 모국어 번역에 지나치게 의존하지 않고 실제 의류와 시계, 사진, 색상 카드, 동작 등을 활용하여 의미를 전달해야 한다.

지도 내용효과적인 지도 방법

색상	색깔 카드와 실제 옷 활용
디자인	서로 다른 디자인의 사진 비교
크기	크고 작은 시계와 가방 비교
무게	실제 물건을 들어 보며 설명
형용사	반대말 카드와 그림 연결
-지만	두 가지 특징을 비교하는 그림 활용

2. 문화적 차이를 고려한 지도

의복과 패션은 국가별 기후와 생활 방식, 문화적 배경에 따라 차이가 있다.

예를 들어 학습자에 따라 선호하는 옷의 색상이나 디자인, 시계의 형태가 다를 수 있다.

교사는 특정 국가의 의복 취향을 일반화하지 않고 각 학습자가 자신의 취향을 자유롭게 소개할 수 있도록 지도한다.

문화 비교 질문

• 여러분의 나라에서는 어떤 색깔의 옷을 좋아해요?
• 여러분의 나라에서는 어떤 디자인의 시계가 인기가 많아요?
• 여러분은 화려한 옷을 좋아해요? 단순한 옷을 좋아해요?
• 여러분은 친구에게 어떤 선물을 하고 싶어요?
• 한국의 패션과 여러분 나라의 패션은 어떻게 달라요?

이러한 질문을 통해 학습자는 한국어 표현 능력뿐만 아니라 다른 문화에 대한 이해와 존중의 태도를 기를 수 있다.

3. 초급 학습자가 자주 범하는 오류와 지도 방법

예상 오류올바른 표현지도 방법

예쁘지만 비싸요.를 예쁘다지만 비싸요.라고 표현	예쁘지만 비싸요.	형용사 어간과 결합 지도
가볍다지만 예뻐요.	가볍지만 예뻐요.	어간에 -지만 결합 연습
예쁘지만 그리고 비싸요.	예쁘지만 비싸요.	접속 표현의 중복 방지
디자인이 예쁘지만 좋아요.	디자인이 예쁘고 좋아요. 또는 예쁘지만 조금 비싸요.	대조와 나열의 차이 설명
색깔이 예뻐요지만 비싸요.	색깔이 예쁘지만 비싸요.	문장 연결 방식 연습
작지만 가벼워요.의 의미를 반대로 이해	작지만 가벼워요.	두 절의 의미를 각각 설명

특히 '-지만'은 단순히 두 문장을 연결하는 표현이 아니라 앞 절과 뒤 절의 의미가 대조되는 관계를 나타낸다는 점을 강조해야 한다.

4. 학습자의 수준에 따른 단계별 지도

기초 단계

• 예쁘다, 크다, 작다 등 기본 형용사를 익힌다.
• 색깔과 디자인을 한 문장으로 설명한다.
• 교사의 발음을 듣고 반복한다.

발전 단계

• 두 가지 형용사를 활용하여 물건을 설명한다.
• 형용사 기본형을 '-지만' 형태로 바꾼다.
• 두 문장을 연결하는 연습을 한다.

활용 단계

• 두 가지 물건을 비교한다.
• 물건의 장점과 단점을 설명한다.
• 친구에게 선물을 추천하고 이유를 말한다.

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Ⅵ. 최종 수업 정리 및 기대 효과

1. 단원 핵심 표현 정리

학습 영역핵심 내용대표 문장

기능	디자인 설명하기	디자인이 세련됐어요.
기능	색상 설명하기	색깔이 밝지만 조금 진해요.
기능	상태 설명하기	시계가 작지만 무겁지 않아요.
어휘	옷차림 형용사	예쁘다, 멋있다, 귀엽다
어휘	디자인 형용사	단순하다, 화려하다, 세련되다
어휘	상태 형용사	크다, 작다, 가볍다, 무겁다
문법	-지만	예쁘지만 조금 비싸요.

2. 최종 학습 확인

수업을 마무리하면서 학습자가 다음 질문에 스스로 답할 수 있는지 확인한다.

1. 옷과 시계의 색상을 한국어로 설명할 수 있어요?
2. 디자인과 모양을 나타내는 형용사를 사용할 수 있어요?
3. 물건의 크기와 무게를 설명할 수 있어요?
4. 형용사에 '-지만'을 연결할 수 있어요?
5. 두 가지 물건의 특징을 비교할 수 있어요?
6. 친구에게 선물할 물건을 선택하고 이유를 설명할 수 있어요?

3. 기대 효과

본 단원은 한국어 초급 학습자가 일상생활에서 자주 접하는 옷과 시계 등을 소재로 하여 실제적인 의사소통 능력을 기르는 데 목적이 있다.

첫째, 디자인과 색상, 모양 및 상태를 설명하는 기능을 익힘으로써 자신의 취향과 생각을 구체적으로 표현할 수 있다.

둘째, 옷차림과 디자인에 관련된 형용사를 학습함으로써 단순한 사물의 이름을 말하는 수준에서 벗어나 물건의 특징과 느낌을 자세하게 설명할 수 있다.

셋째, '-지만'의 의미와 활용 방법을 익힘으로써 서로 대조되는 두 가지 내용을 하나의 문장으로 자연스럽게 연결할 수 있다.

넷째, 다양한 물건을 비교하고 선택하는 활동을 통해 실제 쇼핑 상황에서 필요한 의사소통 능력을 향상할 수 있다.

다섯째, 다양한 국적의 학습자가 자신의 나라의 의복 문화와 패션 취향을 소개함으로써 한국어 능력과 상호문화적 이해 능력을 함께 발전시킬 수 있다.

4. 교수자의 최종 정리 발화

"여러분, 오늘은 옷과 시계의 디자인, 색상, 모양과 상태를 설명하는 방법을 공부했습니다.

예쁘다, 멋있다, 화려하다, 세련되다, 가볍다, 무겁다와 같은 형용사도 배웠습니다.

그리고 '-지만'이라는 문법을 공부했습니다.

이 옷은 예쁘지만 조금 비싸요.

이 시계는 작지만 아주 멋있어요.

이 가방은 크지만 가벼워요.

이렇게 '-지만'을 사용하면 물건의 서로 다른 특징을 자연스럽게 연결할 수 있습니다.

이제 여러분은 한국에 있는 친구 리회 씨에게 어떤 옷이나 시계를 선물하고 싶은지 설명할 수 있습니다.

앞으로도 물건을 선택할 때 색깔과 디자인, 가격과 상태를 비교하면서 오늘 배운 표현을 사용해 보세요.

다음 시간에도 배운 한국어를 실제 생활에서 자신 있게 사용할 수 있도록 함께 연습하겠습니다."

5. 전체 교수·학습 지도안 구성 요약

구분교육 내용분량 목표

1번 기능	디자인, 색상, 컬러 및 상태 설명하기	A4 약 2장
2번 어휘	옷차림과 디자인 관련 형용사	A4 약 2장
3번 문법	'-지만'의 의미와 활용	A4 약 2장
종합 활동	역할극, 활동지, 평가, 지도 유의점	추가 구성
전체	바로 배워 사용하기 교수·학습 지도안	A4 6장 이상 목표

수업의 최종 의사소통 목표

"이 옷은 예쁘지만 조금 비싸요. 이 시계는 작지만 디자인이 세련됐어요. 그래서 저는 한국에 있는 리회 씨에게 이 시계를 선물하고 싶어요."

학습자는 이와 같이 디자인과 색상, 상태를 설명하고 '-지만'을 활용하여 물건의 특징을 비교하며 자신이 선택한 선물의 이유를 자연스럽게 표현할 수 있어야 한다.

수업 자료 활용 제안: 이번 단원은 색상과 디자인을 비교하는 그림 카드, 실제 시계 사진, 옷차림 비교 자료를 함께 사용하면 효과적입니다. 특히 '-지만'은 단순한 문법 암기보다 예쁘지만 비싸요 / 작지만 멋있어요 / 화려하지만 세련됐어요처럼 서로 대조되는 그림을 보여 주면서 지도하는 것이 좋습니다.