한국어 중급 학습자용 '중고 소파를 사려다가 새 제품을 샀어요.'란 주제로 공부해요.
📘 한국어 중급 학습자를 대상으로 하는 '교수 학습 지도안1'1. 수업 개요대상: 한국어 중급 학습자 (다양한 국적: 일본, 중국, 필리핀, 프랑스, 베트남 등)수업 주제: 중고 소파를 사려다가 새 제품을 샀어요.관련 어휘: 생활용품(소파, 의자, 식탁, 전자레인지, 세탁기, 청소기, 중고품, 새 제품 등)문법 표현:-으려다가: 어떤 계획이나 의도를 하다가 그만두고 다른 상황이 된 경우-고 말다: 어떤 결과가 의도와 달리 결국 일어난 경우-는 반면: 대조·비교 관계 표현수업 시간: 90분수업 목표:생활용품과 관련된 어휘를 익히고 실제 생활 맥락에서 사용할 수 있다.‘-으려다가’, ‘-고 말다’, ‘-는 반면’을 활용하여 의도 변경, 예상치 못한 결과, 대조 관계를 표현할 수 있다.생활 속 구매 경험을 ..
2025. 10. 14.
한국어 중급 학습자용 '영인 씨는 흰색 셔츠가 청바지와 잘 어울려요.'라는 주제로 공부해요.
📘 한국어 중급 학습자를 대상으로 가르치는 '교수 학습 지도안1'1. 수업 개요수업 대상: 한국어 중급 학습자(다양한 국적: 중국, 일본, 필리핀, 프랑스, 영국 등)수업 시간: 90분주제: 영인 씨는 흰색 셔츠가 청바지와 잘 어울려요.학습 목표:의복과 관련된 어휘(셔츠, 바지, 치마, 정장, 자켓, 모자, 구두 등)를 익힌다.문법 ‘-기는’(강조·인정)과 ‘-으면 좋겠다’(희망·바람)를 활용할 수 있다.옷차림을 묘사하고, 자신의 의견과 바람을 표현할 수 있다.2. 학습 목표 및 성취 기준언어 기능: 묘사하기, 비교하기, 바람 표현하기어휘 영역: 옷차림(셔츠, 청바지, 치마, 정장, 코트, 신발, 액세서리 등)문법 영역:‘-기는’ : 어떤 사실을 인정하면서 다른 내용을 덧붙일 때 사용.예: “이 셔츠가..
2025. 10. 13.
한국어 중급 학습자용 '여행 가방을 잃어버리지 않도록 가방에 이름표를 달았어요.'라는 주제로 공부해요.
📘 한국어 중급 학습자를 대상으로 가르치는 '교수‧학습 지도안1'1. 수업 개요수업 대상: 한국어 중급 학습자 (다양한 국적의 학습자)수업 주제: 여행 준비와 짐 싸기 ― “여행 가방을 잃어버리지 않도록 가방에 이름표를 달았어요.”학습 목표여행 준비와 짐 싸기와 관련된 어휘를 익힌다. (여권, 짐, 캐리어, 이름표, 옷가지, 세면도구, 기념품 등)문법 표현 “-어 가지고”, **“-던데”**의 의미와 쓰임을 이해하고 활용할 수 있다.실제 대화 상황(여행 준비, 짐 점검, 공항 상황)에서 어휘와 문법을 적용하여 말하기, 쓰기 활동을 수행할 수 있다.수업 시간: 90분준비물: PPT, 그림 자료(여행 가방, 이름표, 세면도구, 옷 등), 역할극 대본, 활동지(빈칸 채우기, 대화 완성, 말하기 활동)2. 수..
2025. 10. 12.
한국어 중급 학습자용 '여행을 가려고 인터넷에서 숙소를 찾는 중이에요.'란 주제로 공부해요.
📘 한국어 중급 학습자를 대상으로 가르치는 '교수 학습 지도안1'1. 수업 개요수업 대상: 한국어 중급 학습자 (중국, 일본, 베트남, 필리핀, 프랑스, 미국 등 다양한 국적)수업 시간: 90분주제: 여행을 가려고 인터넷에서 숙소를 찾는 중이에요.학습 목표:숙소와 관련된 어휘(호텔, 게스트하우스, 예약, 조식, 와이파이, 가격 등)를 익힌다.‘-는 중이다’와 ‘-는다고’를 활용하여 현재 상황과 간접 인용 표현을 말할 수 있다.실제 상황(숙소 예약, 친구와의 대화)에서 문법과 어휘를 적용할 수 있다.2. 수업 흐름(1) 도입 (15분)교사의 발문“여러분은 여행을 갈 때 어디에 머물고 싶어요?”“숙소를 예약할 때 가장 중요한 조건은 뭐예요?” (가격, 위치, 조식, 청결 등)활동그림 자료 제시: 호텔, 게..
2025. 10. 11.
한국어 중급 학습자용 '은정 씨! 휴가철이 다 되어 가는데 휴가 계획은 세웠어요?'라는 주제로 공부해요.
📘 한국어 중급 학습자를 대상으로 가르치는 '교수 학습 지도안1'1. 수업 개요대상: 한국어 중급 학습자(다양한 국적: 중국, 일본, 베트남, 미국 등)주제: 은정 씨! 휴가철이 다 되어 가는데 휴가 계획은 세웠어요?(휴가 계획 이야기하기)기능: 일정 소개하기, 휴가 계획 설명하기, 다른 사람의 계획 묻고 답하기어휘: 휴가, 여행, 일정, 항공권, 숙소, 교통편, 관광지, 예약, 출발, 귀국, 준비물문법:-어 가다 / -어 오다 (시간의 흐름에 따른 상황 변화 표현)-는다고 (다른 사람의 말을 전달할 때)교수 시간: 90분 (A4 6장 분량 기준)2. 수업 목표휴가와 일정 관련 어휘를 이해하고 사용할 수 있다.**“-어 가다/오다”**를 활용해 시간의 흐름과 계획 변화를 설명할 수 있다.“-는다고” 표..
2025. 10. 10.
한국어 중급 학습자용 '비비안산토스 씨! 고기를 양념에 넣고 나서 30분은 기다립니다.'라는 주제로 공부해요.
📖 한국어 중급 학습자를 대상으로 가르치는 '교수 학습 지도안1'1. 수업 개요대상 : 한국어 중급 학습자 (다양한 국적: 필리핀, 중국, 일본, 프랑스 등)수업 주제 : 비비안산토스 씨! 고기를 양념에 넣고 나서 30분은 기다립니다 관련 어휘 : 요리와 관련된 어휘 및 문법 학습학습 목표:요리와 관련된 어휘를 듣고 말할 수 있다.‘-는 만큼’, ‘-만큼’, ‘-고 나다’의 문법적 의미와 쓰임을 이해한다.요리 과정을 설명하는 문장을 직접 말하고 쓸 수 있다.수업 시간: 90분준비물: PPT, 어휘 카드, 대화문 자료, 요리 사진/영상, 워크시트2. 도입 (10분)인사 및 동기 유발교사: “여러분, 요리 좋아하세요? 집에서 어떤 요리를 자주 하세요?”학습자들은 자기 나라의 대표 요리를 간단히 소개한다.주..
2025. 10. 9.