한국어 중급 학습자용 '배우들이 정말 연기를 잘한다고 해요.'란 단원의 '문화생활'을 주제로 공부해요.
한국어 중급 학습자를 대상으로 하는 교안1. 수업 개요수업 대상: 한국어 중급 학습자(다양한 국적)단원 주제: 배우들이 정말 연기를 잘한다고 해요.학습 주제: 문화생활(영화, 연극, 공연, 전시회 등)의사소통 기능: 의견 표현하기, 추천하기어휘 영역: 문화생활과 관련한 어휘(영화, 배우, 연극, 콘서트, 공연장, 예술, 관람료, 좌석 등)문법 영역: -을/ㄹ 테니(까)수업 시간: 90분2. 학습 목표문화생활과 관련된 어휘를 이해하고 사용할 수 있다.-을/ㄹ 테니(까) 문법 표현을 활용하여 의견을 제시하고 추천할 수 있다.다양한 문화생활 경험을 비교하며 자기 의견을 표현할 수 있다.3. 수업 단계① 도입 (10분)활동:교사가 최근 본 영화·연극 포스터 사진을 제시한다.질문: “여러분은 최근에 영화를 본 적..
2025. 9. 9.
한국어 중급 학습자용 '오늘은 자장면을 만들어 볼 거예요.'란 단원의 '중식 요리(자장면) 만들기'란 주제로 공부해요.
💡 한국어 교안1. 수업 개요대상: 한국어 중급 학습자단원: 오늘은 자장면을 만들어 볼 거예요.주제: 중식 요리(자장면) 만들기학습 목표:조리법과 관련된 어휘(볶다, 끓이다, 썰다, 자르다, 넣다, 간하다 등)를 익힌다.‘-고 나서’ 문법 표현을 사용하여 조리 과정을 순서대로 설명할 수 있다.요리 순서를 설명하며 ‘이유 말하기, 설명하기(순서)’ 기능을 활용한다.2. 학습 단계(1) 도입 (10분)활동:교사는 자장면 사진과 영상 자료를 보여주며 질문한다.“여러분, 이 음식이 무엇인지 아세요?”“중국 음식과 한국 음식 중 어디에 더 가깝다고 생각해요?”학생들의 선호 음식과 조리 경험에 대해 간단히 묻는다.“여러분은 집에서 요리를 자주 해요?”“어떤 음식을 만들어 봤어요?”어휘 소개:볶다, 끓이다, 썰다,..
2025. 9. 7.
한국어 중급 학습자용 “한국어를 활용할 수 있는 다양한 직업을 찾아보는 것이 어때?”란 단원의 '자신의 직업'이란 주제로 공부해요.
📘 교안: “한국어를 활용할 수 있는 다양한 직업을 찾아보는 것이 어때?”주제: 자신의 직업수준: 한국어 중급기능: 진로에 대한 고민 말하기, 조언 구하기어휘: 다양한 진로와 직업 관련 어휘 (통역사, 번역가, 교사, 연구원, 기자, 디자이너, 유튜버, 프로그래머, 외교관, 여행 가이드 등)문법: -는/ -은/ -ㄴ 게 어때요?1. 수업 목표학습자가 자신의 직업 관련 고민을 말할 수 있다.학습자가 친구에게 조언을 구하거나 조언을 줄 수 있다.“-는/ -은/ -ㄴ 게 어때요?” 표현을 사용하여 적절한 조언하기 대화를 할 수 있다.다양한 국적의 학생들이 자신의 진로와 직업을 소개하고, 서로에게 조언을 주고받을 수 있다.2. 도입 (10분)질문 던지기교사: “여러분은 앞으로 어떤 직업을 갖고 싶어요? 아직 ..
2025. 9. 6.