한국어 중급 학습자용 '생각 없이 걷다 보면 스트레스도 풀리고 기분도 좋아져요.'라는 단원의 '기분과 감정 표현하기'를 주제로 공부해요.
한국어 중급 학습자를 대상으로 가르치는교안1.단원명생각 없이 걷다 보면 스트레스도 풀리고 기분도 좋아져요.수업 주제기분과 감정 표현하기학습 대상한국어 중급 학습자 (중국, 일본, 필리핀, 인도네시아 등 다양한 국적)수업 목표감정과 관련된 어휘(예: 기쁘다, 화나다, 속상하다, 즐겁다, 답답하다 등)를 익힌다.문법 표현 *‘-아/ -어/ -여 가지고’*의 의미와 쓰임을 이해한다.자신의 감정을 상황에 맞게 표현하고, 대화 속에서 자연스럽게 활용할 수 있다.감정 표현을 통해 학습자들 간 공감과 소통 능력을 기른다.수업 단계별 전개1. 도입 (10분)교사 활동: 그림 카드(웃는 얼굴, 화난 얼굴, 슬픈 얼굴, 피곤한 얼굴 등)를 보여주며 학습자에게 “이 사람은 어떤 기분일까요?” 질문하기.학습자 활동: 각자 보..
2025. 9. 15.
한국어 중급 학습자용 '은정 씨는 성격이 긍정적이고, 표정이 참 밝아 보여요.'라는 단원의 '표정과 성격'을 주제로 공부해요.
한국어 교안단원: 은정 씨는 성격이 긍정적이고, 표정이 참 밝아 보여요.주제: 표정과 성격기능: 설명하기, 소개하기어휘: 사람의 성향과 특징 (긍정적이다, 소극적이다, 외향적이다, 내성적이다, 밝다, 활발하다, 차분하다, 까다롭다, 온화하다 등)문법: –기 때문에수준: 한국어 중급 학습자1. 서론 (도입 단계, 15분)(1) 동기 유발교사 질문:“여러분은 사람의 표정을 보면 성격을 알 수 있다고 생각하나요?”학습자 예상 답변: “밝은 표정을 보면 긍정적인 성격일 것 같아요.”, “무표정하면 조용한 성격 같아요.”(2) 시각 자료 활용다양한 표정(밝게 웃는 얼굴, 무표정, 화난 표정, 차분한 표정)을 사진이나 그림으로 제시.교사 질문: “이 사람은 어떤 성격일 것 같아요?”학습자 답변: “친절해 보여요.”..
2025. 9. 13.
한국어 중급 학습자용 '리회 씨는 성격이 참 좋아 보여요.'란 단원의 '성격'을 주제로 공부해요.
한국어 중급 학습자를 대상으로 하는 교안1.단원: 리회 씨는 성격이 참 좋아 보여요.주제: 성격기능: 설명하기, 소개하기어휘: 성격 관련 어휘 (착하다, 친절하다, 적극적이다, 소극적이다, 성실하다, 활발하다, 조용하다 등)문법: –아/–어/–여 보이다 (예: 친절해 보여요, 활발해 보여요)학습자 수준: 한국어 중급 학습자1. 서론 (도입 단계, 10분)도입 질문교사: "친구를 처음 만났을 때, 어떤 점을 보고 그 사람의 성격을 알 수 있을까요?"학습자: 자유롭게 대답 (예: 웃는 모습, 말하는 태도, 옷차림, 행동 등).시각 자료 활용교사는 다양한 표정과 자세의 사람 사진(밝게 웃는 사람, 조용히 앉아 있는 사람 등)을 보여주며 질문.예: "이 사람은 어떻게 보여요?"학습자: "친절해 보여요.", "조..
2025. 9. 13.
한국어 중급 학습자용 ‘비비안산토스 씨! 한국어 자격증 시험(TOPIC)에 도전해 보지 그래요?’란 단원의 '진로, 취업에 대한 고민과 조언, 상담'이라 주제로 공부해요.
한국어 중급 학습자를 대상으로 가르치는 교안1.1. 수업 개요대상: 한국어 중급 학습자(중국, 일본, 베트남, 몽골, 필리핀 등 다양한 국적)단원: 「비비안산토스 씨! 한국어 자격증 시험(TOPIK)에 도전해 보지 그래요?」주제: 진로, 취업에 대한고민과 조언, 상담의사소통 기능: 토론하기, 조언하기어휘: 고민 해결 방법과 관련한 어휘(계획, 준비, 연습, 노력, 도전, 경험, 자기 계발, 자격증, 진로 상담, 취업 준비)문법: -지 그래요? (상대방에게 부드럽게 조언·제안할 때 사용)수업 시간: 90분2. 학습 목표진로·진학·취업과 관련된 고민을 표현할 수 있다.친구의 고민을 듣고 ‘-지 그래요?’ 표현을 사용하여 적절하게 조언할 수 있다.고민 해결과 관련된 어휘를 활용하여 자신의 의견을 토론할 수 ..
2025. 9. 12.