한국어 중급 학습자용 '비비안산토스 씨! 과일을 사려거든 시장에 가세요.'라는 주제로 '듣기, 말하기, 읽기, 쓰기'를 공부해요.
한국어 중급 학습자를 대상으로 가르치는 '교수 학습 지도안1'1) 듣기 수업안: 음식 재료 사기(1) 수업 목표학생들은 시장이나 마트에서 과일을 살 때 자주 쓰는 표현을 듣고 이해할 수 있다.듣기 자료를 통해 ‘-이고’ 문법이 쓰이는 상황을 인식한다.듣기 후 과일 구매 상황을 파악하고 필요한 정보를 정리할 수 있다.(2) 듣기 전 활동교사: 과일 사진(사과, 바나나, 포도, 귤 등)을 보여주며 질문“이 과일 이름이 무엇입니까?”“여러분 나라에서는 어떤 과일이 유명합니까?”학습자: 각자 나라의 대표 과일을 소개어휘 학습: 사과, 바나나, 포도, 배, 귤, 수박, 멜론, 복숭아, 체리(3) 듣기 중 활동듣기 자료 1: 시장에서 과일을 고르는 대화 손님: 이 사과는 얼마예요? 주인: 사과는 5천 원이고, 배..
2025. 10. 30.
한국어 중급 학습자용 '영인 씨는 공부면 공부, 게임이면 게임, 정말 못하는 것이 없는 것 같아요.'라는 주제로 '듣기, 말하기, 읽기, 쓰기'를 공부해요.
📘 한국어 중급 학습자를 대상으로 가르치는 '교수 학습 지도안1'주제: 영인 씨는 공부면 공부, 게임이면 게임, 정말 못하는 것이 없는 것 같아요.대상: 한국어 중급 학습자 (중국, 베트남, 일본, 필리핀, 미국 등 다양한 국적)핵심 문법: -이면 (조건 및 강조 표현)학습 기능: 듣기 / 말하기 / 읽기 / 쓰기학습 시간: 90분 × 4차시 (각 활동 2장 분량)1) 듣기 활동 – 사람의 능력 평가하기학습 목표다양한 맥락에서 “-이면 … -이다” 구문을 듣고 의미를 이해한다.사람의 능력을 평가하는 표현을 듣고 주요 정보를 파악한다.수업 단계도입 (10분)교사는 학생들에게 "당신이 존경하는 사람은 누구입니까?" 질문.학생들은 자유롭게 답하며 능력 평가 표현 유도(“피아노면 피아노, 공부면 공부 잘해요”..
2025. 10. 29.