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<한국어> 초급, 중급, 고급 수업[문법+수업]자료 총정리/한국어 <중급> 수업[문법+수업]자료 총정리235

한국어 중급 학습자용 '외국 여행을 가는 대신에 집에서 쉬는 것이 좋겠어요.'라는 주제로 '듣기, 말하기, 읽기, 쓰기'를 통해 공부해요. 📘 한국어 중급 학습자를 대상으로 가르치는 '교수 학습 지도안1'주제: 외국 여행을 가는 대신에 집에서 쉬는 것이 좋겠어요.대상: 한국어 중급 학습자(다양한 국적)학습 목표:휴식과 여행 관련 어휘 및 표현을 학습한다.‘-어야지’ 문법을 활용하여 자신의 생각과 조언을 표현할 수 있다.듣기·말하기·읽기·쓰기 네 영역을 통합적으로 학습한다.1) 듣기: 휴식 활동(1) 수업 목표다양한 휴식 활동에 관한 대화를 듣고 핵심 내용을 파악한다.‘-어야지’ 문법이 사용된 부분을 집중적으로 이해한다.(2) 단계별 지도안단계시간활동자료도입5분교사는 학습자들에게 “여러분은 휴가 때 보통 무엇을 해요?” 질문, 자유롭게 대답하게 함구두 질문전개110분짧은 대화 듣기 (예: A: “요즘 너무 피곤해. 여행을 갈까?” B: “피.. 2025. 10. 26.
한국어 중급 학습자용 '지후 씨랑 오랜만에 영화를 보니 정말 재미있었어요.'라는 주제로 '듣기, 말하기, 읽기, 쓰기'를 통해 공부해요. 📘 한국어 중급 학습자를 대상으로 가르치는 '교수 학습 지도안1'수업 주제 : 지후 씨랑 오랜만에 영화를 보니 정말 재미있었어요.학습 대상 : 한국어 중급 학습자(다양한 국적)수업 목표 :듣기: 다양한 취미 활동 관련 대화를 듣고 이해할 수 있다.말하기: 친구에게 새로운 취미 활동을 권유할 수 있다.읽기: 등산 관련 글을 읽고 주요 내용을 파악하며 ‘-은 결과’ 문법을 이해한다.쓰기: 최근에 시작한 취미 활동을 이메일 형식으로 소개할 수 있다.문법: ‘-은 결과’를 활용하여 원인과 결과 관계를 표현할 수 있다.1) 듣기: 취미활동학습 목표다양한 취미 활동(영화 보기, 독서, 요리, 운동 등)에 대한 짧은 대화를 듣고 이해한다.‘-은 결과’를 활용해 취미 활동의 결과를 파악한다.수업 단계도입 (10분)교.. 2025. 10. 25.
한국어 중급 학습자용 '보민 씨! 우리 팀이 이겨서 정말 신이 났어요.'라는 주제로 '듣기, 말하기, 읽기, 쓰기'를 통해 공부해요. ※. TISTORY 가족 여러분! 잘 지내셨죠? 제가 5일간 갑자기 중국 출장을 다녀오느라 미리 공지로 알려 드리지 못하고 글쓰기를 중단해서 죄송해요. 앞으로 부지런하고 성실하게 활동하겠습니당. 환절기에 감기 조심하세요. 사랑해요.📘 한국어 중급 학습자를 대상으로 가르치는 '교수 학습 지도안1'(중급, ‘-다가’ 문법 중심)1) 듣기 – 운동 경기 관람(1) 수업 목표학습자는 경기 관람 상황에서 자주 쓰이는 표현을 듣고 이해한다.학습자는 ‘-다가’ 문법(어떤 행동 중 다른 행동으로 바뀜)을 경기 상황 설명에 적용할 수 있다.예: “공을 잡다가 넘어졌어요.”, “응원하다가 목이 쉬었어요.”(2) 수업 단계단계시간활동자료도입10분- 경기장 사진/응원 소리 듣기 - 질문: “최근에 본 경기가 있나요?”PPT.. 2025. 10. 24.
한국어 중급 학습자용 '영인 씨! 꾸준히 운동을 하면 몸이 건강해져요.'라는 주제로 '듣기, 말하기, 읽기, 쓰기'를 통해 공부해요. 📘 한국어 중급 학습자를 대상으로 가르치는 '교수 학습 지도안1'주제: 영인 씨! 꾸준히 운동을 하면 몸이 건강해져요.대상: 한국어 중급 학습자(중국, 베트남, 일본, 인도네시아 등 다양한 국적)수업 시간: 각 기능 50분 × 4차시 (총 200분)수업 형태: 통합형 기능별 교수·학습1) 듣기 지도안 (자기 계발 활동) (1) 수업 목표자기 계발 활동(운동, 독서, 외국어 공부, 취미 등)과 관련된 어휘를 듣고 이해한다.담화 속에서 이유·결과를 나타내는 문법 표현 **“-으면/면 …-아/어지다”**를 파악한다.간단한 인터뷰 형식의 듣기 자료에서 핵심 내용을 파악하고 정리할 수 있다.(2) 단계별 수업 흐름① 도입 (10분)교사: “여러분은 건강을 위해 무엇을 하고 있나요?” 질문 → 학습자 자유 발화어.. 2025. 10. 20.
한국어 중급 학습자용 '열심히 노력해야 자신의 목표를 이룰 수 있어요.'라는 주제로 '듣기, 말하기, 읽기, 쓰기'를 통해 공부해요. 📘 한국어 중급 학습자를 대상으로 가르치는 '교수 학습 지도안1'주제: 열심히 노력해야 자신의 목표를 이룰 수 있어요대상: 한국어 중급 학습자(중국, 일본, 베트남, 인도네시아 등 다양한 국적)수업 시간: 각 활동 50분 내외1) 듣기 수업 지도안 (주제: 결혼 계획)① 수업 목표한국 사회에서 흔히 이야기되는 결혼 계획에 관한 대화 듣기를 통해 주요 어휘와 표현을 이해한다.결혼과 관련된 문화적 차이를 비교하며 자신의 생각을 말할 수 있다.② 준비물짧은 대화 듣기 자료(“올해 결혼할 계획이에요.”, “결혼 준비가 쉽지 않네요.”)PPT(사진: 결혼식 풍습, 신혼여행 준비, 청첩장 등)워크시트(빈칸 채우기, 핵심 어휘 정리)③ 단계별 수업 진행도입 (10분)교사: 결혼 관련 사진 보여주기 → “여러분 나라.. 2025. 10. 19.
한국어 중급 학습자용 '어제 친구를 우연히 김해 공항에서 만났어요.'라는 주제로 '듣기, 말하기, 읽기, 쓰기'를 통해 공부해요. 📘 한국어 중급 학습자를 대상으로 가르치는 '교수 학습 지도안1'주제: 어제 친구를 우연히 김해 공항에서 만났어요.대상: 한국어 중급 학습자 (중국, 일본, 필리핀, 베트남, 미국 등 다양한 국적)수업 시간: 총 90분 (각 활동 약 20~25분)수업 목표:학습자들이 과거 시제 표현과 우연한 만남, 기억·추억을 공유하는 표현을 자연스럽게 사용한다.듣기·말하기·읽기·쓰기를 균형 있게 통합하여 실제적인 의사소통 능력을 기른다.1) 듣기 활동 – 부모님과의 만남① 학습 목표부모님과의 만남에 대한 짧은 대화를 듣고 주요 내용을 이해한다.‘우연히 만나다’, ‘기억에 남다’, ‘그때 기분이 어땠다’와 같은 표현을 파악한다.② 도입 (5분)교사는 공항, 기차역, 버스터미널 등 사람들을 우연히 만날 수 있는 장소 사.. 2025. 10. 18.
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