한국어 중급 학습자를 대상으로 가르치는 <학생용 수업자료>. [문법 수업자료 + 활동지]
8과 궁금한 것은 인터넷 게시판에 댓글로 남겨 주세요
오늘의 주제
인터넷 게시판에 질문하고 댓글로 답하기
오늘의 문법
① -어야겠-
② -을 텐데
오늘의 학습 목표
오늘 공부한 후에 여러분은 다음과 같이 할 수 있습니다.
□ 인터넷과 관련된 단어를 이해하고 사용할 수 있습니다.
□ 필요한 일을 스스로 결정하고 말할 수 있습니다.
□ 어떤 상황을 예상하거나 추측해서 말할 수 있습니다.
□ 인터넷 게시판에 질문을 쓸 수 있습니다.
□ 다른 사람의 질문에 댓글로 답할 수 있습니다.
【1쪽】 인터넷 게시판과 관련된 말
1. 다음 그림을 보고 어떤 상황인지 이야기해 보세요.
인터넷 게시판
제목: 한국어 공부 방법을 알고 싶어요.
안녕하세요.
한국어를 공부하고 있는데 단어를 외우기가 너무 어려워요.
좋은 방법이 있으면 알려 주세요.
댓글 ①
저는 단어를 공책에 써서 외워요.
댓글 ②
인터넷에서 단어 공부 영상을 찾아보세요.
댓글 ③
궁금한 것이 있으면 댓글로 질문해 주세요.
생각해 봅시다.
- 이 사람은 무엇을 궁금해하고 있습니까?
→ ______________________________________
- 사람들은 어떻게 대답했습니까?
→ ______________________________________
- 여러분도 인터넷 게시판에 질문을 남겨 본 적이 있습니까?
□ 있다 □ 없다
있다면 어떤 질문을 남겼습니까?
→ ______________________________________
2. 인터넷 관련 어휘
단어뜻
| 게시판 | 여러 사람이 글을 올리고 볼 수 있는 인터넷 공간 |
| 게시글 | 게시판에 올린 글 |
| 댓글 | 게시글에 대한 답변이나 의견 |
| 아이디 | 인터넷에서 사용하는 이용자 이름 |
| 비밀번호 | 인터넷 사이트에 접속할 때 사용하는 비밀 번호 |
| 로그인 | 아이디와 비밀번호를 입력하여 사이트에 들어가는 것 |
| 검색하다 | 인터넷에서 필요한 정보를 찾다 |
| 업로드하다 | 파일이나 사진 등을 인터넷에 올리다 |
| 다운로드하다 | 인터넷에서 파일이나 자료를 내려받다 |
| 관리자 | 인터넷 사이트나 게시판을 관리하는 사람 |
3. 알맞은 단어를 골라 문장을 완성하세요.
[게시판 / 댓글 / 검색하다 / 로그인 / 다운로드하다]
① 먼저 아이디와 비밀번호를 입력하고 ____________.
② 인터넷에서 필요한 정보를 ____________.
③ 필요한 자료를 컴퓨터에 ____________.
④ 질문이 있으면 인터넷 ____________에 글을 남겨 보세요.
⑤ 친구가 제 질문에 ____________을 남겼어요.
4. 친구와 이야기해 보세요.
A: 인터넷에서 모르는 것이 있으면 어떻게 해요?
B: ______________________________________.
A: 인터넷 게시판을 이용해 본 적이 있어요?
B: ______________________________________.
【2쪽】 문법 ① -어야겠-
1. 다음 대화를 읽어 보세요.
민수: 인터넷에서 필요한 자료를 찾았어요?
지영: 아니요. 아직 못 찾았어요.
민수: 그러면 다시 검색해 보세요.
지영: 네. 다시 검색해야겠어요.
민수: 비밀번호를 너무 쉽게 만든 것 같아요.
지영: 그러면 비밀번호를 바꿔야겠어요.
생각해 봅시다.
‘검색해야겠어요’에서 지영은 앞으로 무엇을 하려고 합니까?
→ ______________________________________
‘바꿔야겠어요’는 다른 사람이 명령해서 하는 것입니까?
→ ______________________________________
2. ‘-어야겠-’의 의미
-어야겠-
→ 어떤 상황을 보고 필요성을 느끼거나 앞으로 그렇게 하겠다고 결심할 때 사용합니다.
기본 형태
동사 어간 + -아/어야겠어요
기본형활용
| 가다 | 가야겠어요 |
| 보다 | 봐야겠어요 |
| 찾다 | 찾아야겠어요 |
| 읽다 | 읽어야겠어요 |
| 하다 | 해야겠어요 |
| 공부하다 | 공부해야겠어요 |
| 확인하다 | 확인해야겠어요 |
| 문의하다 | 문의해야겠어요 |
3. 예문을 읽어 보세요.
① 인터넷 사용 방법을 다시 확인해야겠어요.
② 궁금한 것이 있으니까 게시판에 질문을 남겨야겠어요.
③ 중요한 자료니까 컴퓨터에 저장해야겠어요.
④ 비밀번호를 다른 사람이 알지 못하게 관리해야겠어요.
⑤ 한국어 실력을 높이기 위해 매일 공부해야겠어요.
4. 상황에 맞게 말해 보세요.
상황 ①
인터넷에서 필요한 자료를 찾지 못했습니다.
→ 다시 __________________________________.
상황 ②
게시판에 질문하고 싶습니다.
→ 질문을 __________________________________.
상황 ③
비밀번호가 너무 쉽습니다.
→ 비밀번호를 ______________________________.
상황 ④
중요한 자료를 찾았습니다.
→ 자료를 __________________________________.
【3쪽】 문법 ② -을 텐데
1. 다음 대화를 읽어 보세요.
수진: 한국어 발음 연습 자료가 어디에 있어요?
민호: 인터넷 게시판에 있을 텐데요.
수진: 그래요? 한번 찾아볼게요.
수진: 이 문제를 어떻게 해결하는지 모르겠어요.
민호: 관리자에게 물어보세요. 관리자가 잘 알 텐데요.
생각해 봅시다.
민호는 자료가 게시판에 있다는 사실을 확실하게 알고 있습니까?
□ 네 □ 아니요
민호는 어떻게 생각하고 있습니까?
→ ______________________________________
2. ‘-을 텐데’의 의미
-을 텐데
→ 어떤 일이 일어날 것이라고 예상하거나 추측할 때 사용합니다.
상황에 따라 상대방에게 정보를 알려 주거나 조언할 때 사용할 수도 있습니다.
기본 형태
동사·형용사 어간 + -(으)ㄹ 텐데
기본형활용
| 있다 | 있을 텐데요 |
| 없다 | 없을 텐데요 |
| 가다 | 갈 텐데요 |
| 오다 | 올 텐데요 |
| 찾다 | 찾을 텐데요 |
| 알다 | 알 텐데요 |
| 하다 | 할 텐데요 |
| 어렵다 | 어려울 텐데요 |
| 쉽다 | 쉬울 텐데요 |
3. 예문을 읽어 보세요.
① 필요한 자료가 인터넷에 있을 텐데요.
② 민수 씨가 이 사이트를 잘 알 텐데요.
③ 게시판에 좋은 답변이 있을 텐데요.
④ 인터넷에서 쉽게 찾을 텐데요.
⑤ 이 방법이 더 쉬울 텐데요.
4. ‘-어야겠-’과 ‘-을 텐데’를 비교해 보세요.
상황 A
인터넷에서 자료를 찾지 못했습니다.
→ 다시 검색해야겠어요.
나의 필요성·결심
상황 B
친구가 인터넷을 자주 사용합니다.
→ 친구가 이 사이트를 잘 알 텐데요.
예상·추측
5. 알맞은 표현을 선택하세요.
① 인터넷에서 자료를 찾지 못했어요.
→ 다시 검색해 (봐야겠어요 / 볼 텐데요).
② 이 사이트를 자주 이용하는 친구에게 물어보세요.
→ 친구가 잘 (알아야겠어요 / 알 텐데요).
③ 비밀번호가 너무 쉬워요.
→ 비밀번호를 (바꿔야겠어요 / 바꿀 텐데요).
④ 게시판에 답이 있을 것 같아요.
→ 게시판에 답이 (있어야겠어요 / 있을 텐데요).
【4쪽】 문법 연습 + 활동지
활동 1. 문장을 완성하세요.
괄호 안의 단어를 이용하여 문장을 완성하세요.
①
인터넷에서 원하는 정보를 찾지 못했어요.
→ 다시 _____________.
(검색하다)
②
궁금한 것이 있어요.
→ 게시판에 질문을 _____________.
(남기다)
③
민수 씨는 컴퓨터를 잘 사용해요.
→ 민수 씨가 이 문제를 잘 _____________.
(알다)
④
필요한 자료가 인터넷에 있는 것 같아요.
→ 인터넷에 필요한 자료가 _____________.
(있다)
⑤
중요한 파일을 찾았어요.
→ 파일을 _____________.
(저장하다)
활동 2. 상황에 맞는 문장을 만들어 보세요.
상황 1
휴대전화의 비밀번호를 다른 사람이 알게 되었습니다.
→ ______________________________________.
상황 2
인터넷 게시판에서 필요한 정보를 찾지 못했습니다.
→ ______________________________________.
상황 3
친구가 그 인터넷 사이트를 자주 이용합니다.
→ ______________________________________.
상황 4
인터넷에 한국어 공부 자료가 많이 있을 것 같습니다.
→ ______________________________________.
활동 3. 짝과 질문하고 대답하세요.
① 인터넷에서 모르는 단어를 발견했어요.
A: 모르는 단어가 있는데 어떻게 할까요?
B: ______________________________________.
② 인터넷 게시판에서 정보를 찾고 있어요.
A: 필요한 정보가 어디에 있을까요?
B: ______________________________________.
③ 비밀번호를 잊어버렸어요.
A: 비밀번호를 잊어버렸어요. 어떻게 하지요?
B: ______________________________________.
활동 4. 오류를 찾아 고쳐 보세요.
① 자료가 없어요. 다시 검색할 텐데요.
→ ______________________________________.
② 게시판에 답이 있어야겠어요.
→ ______________________________________.
③ 비밀번호를 바꿀 텐데요. 너무 쉬워요.
→ ______________________________________.
④ 민수 씨가 이 사이트를 잘 알아야겠어요.
→ ______________________________________.
【5쪽】 실전! 인터넷 게시판 활동
활동 5. 내가 인터넷 게시판에 질문을 올린다면?
다음 상황 중 하나를 선택하세요.
□ 한국어 공부
□ 한국 생활
□ 인터넷 사용
□ 한국 음식
□ 여행
□ 학교생활
□ 기타: __________________
① 질문을 작성하세요.
제목
내용
② 친구의 질문을 읽고 댓글을 작성하세요.
친구의 질문
나의 댓글
댓글에 다음 표현을 사용해 보세요.
필요한 일을 말할 때
-어야겠어요.
예)
“인터넷에서 다시 찾아봐야겠어요.”
예상하거나 추측할 때
-(으)ㄹ 텐데요.
예)
“게시판에 자료가 있을 텐데요.”
활동 6. 모둠 게시판 만들기
친구들과 함께 인터넷 게시판을 만들어 보세요.
게시판 이름
__________________________________
질문 1
제목: ______________________________
내용:
댓글
질문 2
제목: ______________________________
내용:
댓글
활동 7. 말하기
친구와 역할을 바꾸어 가며 이야기하세요.
상황
친구가 인터넷 사용 방법을 잘 모릅니다.
A: 인터넷 게시판에 질문을 남기려고 하는데 어떻게 해야 해요?
B: 먼저 __________________________________.
A: 그래요? 그다음에는 어떻게 해요?
B: __________________________________.
A: 필요한 자료는 어디에서 찾을 수 있을까요?
B: 인터넷 게시판에 ______________________________.
오늘 배운 것을 확인해 봅시다.
① -어야겠-
의미:
→ __________________________________________
예문:
→ __________________________________________
② -을 텐데
의미:
→ __________________________________________
예문:
→ __________________________________________
자기 평가
오늘 나는
내용잘할 수 있다조금 할 수 있다더 연습해야 한다
| 인터넷 관련 단어를 사용할 수 있다. | □ | □ | □ |
| ‘-어야겠-’을 사용할 수 있다. | □ | □ | □ |
| ‘-을 텐데’를 사용할 수 있다. | □ | □ | □ |
| 인터넷 게시판에 질문을 쓸 수 있다. | □ | □ | □ |
| 댓글로 답할 수 있다. | □ | □ | □ |
오늘의 한 문장
궁금한 것이 있으면 인터넷 게시판에 질문을 남겨 보세요!
“궁금한 것은 인터넷 게시판에 댓글로 남겨 주세요.”
오늘 배운 표현으로 말해 봅시다.
①
궁금한 것이 있으니까
→ ______________________________________.
②
필요한 자료가 인터넷에
→ ______________________________________.
이 자료는 60분 수업에서 바로 배부할 수 있도록 5쪽 구조로 구성했으며, 특히 문법 설명 → 형태 연습 → 통제 연습 → 짝 활동 → 실제 게시판 쓰기·댓글 활동으로 자연스럽게 이어지도록 구성했습니다.