한국어 중급 학습자용 '자신의 실력을 향상시키고자 꾸준히 배우는 거야.'라는 주제로 '듣기-말하기–읽기–쓰기'를 공부해요.
📘 한국어 중급 학습자를 대상으로 가르치는 '교수‧학습 지도안1'주제 : “자신의 실력을 향상시키고자 꾸준히 배우는 거야.”학습 대상 : 한국어 중급학습 목표듣기: 온라인 학습에 대한 뉴스 보도를 듣고 핵심 정보 파악하기말하기: 학원과 개인 교습의 특징을 비교하여 설명하기읽기: 한국 학생들의 학습 특징에 관한 글을 읽고 세부 정보 파악하기쓰기: 다양한 교육 방식(학교·학원·온라인·자기주도 학습)에 대해 자신의 의견을 정리하여 글쓰기문법 사용: -고자 / -커녕(-은커녕, -는커녕) / -고 들다어휘: 교육, 학원, 개인교습, 온라인 강의, 자기계발, 진학, 경쟁, 특강, 교육열, 동기부여 등1️⃣ 듣기 지도안 1. 수업 도입 (Pre-Listening)1) 도입 질문온라인으로 공부해 본 적이 있나요?학..
2025. 11. 28.
한국어 중급 학습자용 '고등학교를 졸업하고 보니 아쉬움이 너무 많이 남아요.'라는 주제로 '듣기-말하기–읽기–쓰기'를 공부해요.
📘 한국어 중급 학습자를 대상으로 가르치는 '교수‧학습 지도안1'주제 : “고등학교를 졸업하고 보니 아쉬움이 너무 많이 남아요.”대상 : 한국어 중급 학습자(다양한 국적)기능 : 듣기 · 말하기 · 읽기 · 쓰기문법 : –에 의하여 / –고 보다 / –기에어휘 : 학교생활, 진학, 상담, 교육과정, 생활지도, 방과후 활동, 동아리, 진로 선택, 자기계발, 학습 태도 등수업 시간 : 90–120분(기능별 20–30분 배치)🟦 1) 듣기 지도안 듣기 주제: 대학 진학 상담 듣기대학 입학을 고민하는 학생과 상담 교사가 나누는 대화를 듣고, 진로·교육 선택의 의미를 파악하는 활동.🔹 (1) 도입 단계● 학습 목표대학 진학 상담 대화를 듣고 주요 내용을 이해한다.상담 상황에서 자주 쓰는 표현과 교육 관련 어..
2025. 11. 27.
한국어 중급 학습자용 ' 영인 씨! 외출 후에는 손을 깨끗이 씻어야 해요.'라는 주제로 '듣기-말하기–읽기–쓰기'를 공부해요.
📘 한국어 중급 학습자를 대상으로 가르치는 '교수‧학습 지도안1'주제 : 영인 씨! 외출 후에는 손을 깨끗이 씻어야 해요.수준 : 한국어 중급수업 시간 : 90분 × 4영역(듣기·말하기·읽기·쓰기)목표 문법 : -는다거나 / -어 대다 / -으로 인하여어휘 : 독감, 감염, 기침, 위생, 소독, 면역력, 치료, 감염자, 예방접종, 처방전 등1) 듣기 수업안 🌟 단원 주제독감과 예방🌟 학습 목표독감 관련 뉴스를 듣고 주요 정보(원인·증상·예방)를 파악할 수 있다.듣기 자료에서 ‘-으로 인하여’, ‘-어 대다’, ‘-는다거나’ 표현이 사용되는 맥락을 이해한다.질병·치료 관련 어휘를 실제 상황에 적용하여 이해할 수 있다.① 도입(Pre-listening) – 15분❖ 활동 1: 배경지식 활성화교사: “여..
2025. 11. 25.
한국어 중급 학습자용 '이회 씨! 올바른 식습관으로 건강을 잘 챙기세요.'란 주제로 '듣기-말하기–읽기–쓰기'를 공부해요.
📘 한국어 중급 학습자를 대상으로 가르치는 '교수 학습 지도안1'📌 단원 제목“이회 씨! 올바른 식습관으로 건강을 잘 챙기세요.”📌 목표 문법-다시피(이미 알고 있듯이, 보통처럼)-는 모양이다(추측, 외양 판단)-는 듯(약한 추측, 느낌)📌 수업 대상다양한 국적의 중급 한국어 학습자(중국, 베트남, 필리핀, 몽골, 우즈베나라 등)📌 총 수업 시간90~100분4개 영역(듣기–말하기–읽기–쓰기) × 각 20~25분1부. 듣기 수업 지도안 🎧 주제: 건강 식품에 관한 인터뷰 듣기1) 수업 목표건강 식품에 관한 인터뷰를 듣고 주요 정보를 파악한다.“–는 모양이다, –는 듯”을 청해 내용에서 추론하며 이해한다.건강 관련 어휘(영양제, 비타민, 오메가-3, 면역력, 소화 기능 등)를 듣고 의미를 파악한다..
2025. 11. 24.