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<한국어> 초급, 중급, 고급 문법자료+수업자료 총정리685

한국어 중급 학습자용 '외식'이란 주제로 공부해요. 한국어 중급 학습자를 대상으로 가르치는 '교수·학습 지도안'단원명와타나베 시츠코양! 오늘은 내가 점심을 살 테니 새로 생긴 한식을 잘하는 한국식당에 가요.1. 듣기 활동 (식사 장소 추천하기)1. 수업 개요항목내용주제외식기능식사 장소 추천하기대상한국어 중급 학습자차시1차시수업 시간100분학습 목표① 외식과 관련된 어휘를 이해할 수 있다. ② '-을 테니', '-도록' 표현을 이해할 수 있다. ③ 식사 장소를 추천하는 대화를 듣고 내용을 파악할 수 있다. ④ 자신의 상황에 맞는 식당을 선택할 수 있다.2. 학습 목표수업이 끝난 후 학습자는외식 관련 어휘를 사용할 수 있다.추천의 의미를 나타내는 '-을 테니'를 사용할 수 있다.목적과 권유를 나타내는 '-도록'을 사용할 수 있다.식당 추천 대화를 듣고 핵심 .. 2026. 6. 4.
한국어 중급 학습자용 '식품'을 주제로 공부해요. 한국어 중급 학습자를 대상으로 가르치는 '교수·학습 지도안' ① (듣기)단원명은정 씨! 채소를 사려거든 시장에 가세요.주제식품학습 대상다양한 국적의 한국어 중급 학습자차시1차시 (듣기)학습 목표식품과 관련된 어휘를 이해할 수 있다.시장에서 음식 재료를 사는 대화를 듣고 내용을 파악할 수 있다.‘-기 위해’, ‘-거든’, ‘-이고’를 사용하여 내용을 이해할 수 있다.필요한 음식 재료를 듣고 구입 목적을 말할 수 있다.Ⅰ. 도입 (15분)1. 인사 및 동기 유발교사:“여러분은 평소에 장을 어디에서 봅니까?”학생:“마트에 가요.”“시장에 가요.”“인터넷으로 주문해요.”교사:“김치찌개를 만들기 위해 무엇을 사야 할까요?”학생:“돼지고기요.”“김치요.”“두부요.”“양파요.”교사:“맞아요. 오늘은 음식 재료를 사는.. 2026. 6. 3.
한국어 중급 학습자용 '능력과 평판'을 주제로 공부해요. 한국어 중급 학습자를 대상으로 가르치는 '교수·학습 지도안'Ⅰ. 교수·학습 개요제목「와타나베 시즈코양은 공부면 공부, 운동이면 운동, 정말 못하는 것이 없는 것 같아요.」주제능력과 평판학습 대상한국어 중급 학습자(다국적 학습자)학습 시간총 4차시(차시당 90분)학습 목표사람의 능력과 평판에 관한 어휘를 이해할 수 있다.'-는 편이다', '-같이', '-이면'의 의미와 사용법을 이해할 수 있다.사람의 능력과 평판에 대해 듣고 말할 수 있다.유명 인물의 업적을 읽고 이해할 수 있다.존경하는 인물을 소개하는 글을 작성할 수 있다.학습 어휘능력 관련 어휘재능실력능력성취노력집중력창의력리더십판단력문제 해결 능력평판 관련 어휘평판평가명성신뢰존경인정인기가 많다유명하다성실하다책임감이 있다학습 문법① -는 편이다어떤 성향.. 2026. 6. 2.
한국어 중급 학습자용 '성격과 외모'를 주제로 공부해요. 한국어 중급 학습자를 대상으로 가르치는 '교수·학습 지도안'Ⅰ. 단원명제 절친은 공무원인데, 성격이 활달해요.Ⅱ. 주제성격과 외모Ⅲ. 학습 대상한국어 중급 학습자(다양한 국적의 성인 학습자)Ⅳ. 학습 목표의사소통 목표사람의 외모와 성격을 설명할 수 있다.다른 사람을 소개할 수 있다.자신의 친구와 가족을 소개할 수 있다.언어 목표어휘성격과 외모 관련 어휘활달하다내성적이다적극적이다소극적이다친절하다성실하다꼼꼼하다부지런하다게으르다유머 감각이 있다낙천적이다차분하다외모 관련 어휘키가 크다키가 작다마르다통통하다머리가 길다머리가 짧다안경을 쓰다인상이 좋다웃는 모습이 예쁘다피부가 희다문법-었었--어 보이다-거든-이면1. 듣기 영역 (사람의 생김새 듣기)학습 목표사람의 외모와 성격을 묘사하는 표현을 이해할 수 있다.듣기 .. 2026. 5. 30.
한국어 중급 학습자용 '인터넷과 컴퓨터'라는 주제로 공부해요. 한국어 중급 학습자를 대상으로 가르치는 '교수·학습 지도안'제목 : 궁금한 것은 인터넷 게시판에 댓글을 남겨 주세요.Ⅰ. 교수·학습 지도안 개요1. 수업 정보항목내용대상한국어 중급 학습자주제인터넷과 컴퓨터차시4차시수업 시간차시당 90분학습 목표인터넷과 컴퓨터 관련 어휘와 문법 표현을 이해하고 실제 상황에서 활용할 수 있다.주요 기능인터넷 게시판 사용하기, 의견 남기기, 인터넷 매체 평가하기, 사용 후기 쓰기주요 문법-어야겠-, -을 텐데, -요주요 활동인터넷 동영상 듣기, 인터넷 통신 매체 평가하기, 1인 미디어 읽기, 애플리케이션 후기 쓰기Ⅱ. 1차시 교수·학습 지도안 (듣기)「인터넷 동영상을 보고 이해하기」1. 학습 목표인터넷 동영상 내용을 이해할 수 있다.인터넷과 컴퓨터 관련 어휘를 사용할 수 있다.. 2026. 5. 29.
한국어 중급 학습자용 '휴식'을 주제로 공부해요. 한국어 중급 학습자를 대상으로 가르치는 '교수‧학습 지도안'Ⅰ. 듣기 교수‧학습 지도안주제 : 휴식제목 : 사랑하는 와타나베 시즈코양! 여행을 가는 대신에 집에서 쉬는 것이 좋겠어요.1. 수업 개요대상: 한국어 중급 학습자학습 시간: 90분주제: 휴식과 휴가기능: 휴식 방법 듣고 이해하기문법:-느라고-자마자-는 대신에-어야지어휘:휴가피곤하다스트레스쉬다수면산책여행캠핑힐링피로건강 관리야근일정계획마사지2. 학습 목표휴식과 관련된 대화를 듣고 중심 내용을 이해할 수 있다.‘-느라고’, ‘-자마자’, ‘-는 대신에’, ‘-어야지’를 이해하고 사용할 수 있다.자신의 휴식 방법에 대해 말할 수 있다.3. 도입(1) 동기 유발교사:“여러분은 피곤할 때 무엇을 해요?”학습자 예상 답변:저는 음악을 들어요.저는 잠을 자요.. 2026. 5. 28.
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