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<한국어> 초급, 중급, 고급 수업[문법+수업]자료 총정리/한국어 <중급> 수업[문법+수업]자료 총정리235

한국어 중급 학습자 <학생용 수업자료>. [핵심 문법 : -는지/-은지/-ㄴ지, -는대/-ㄴ대/-대, 이야/야]를 중심으로. 한국어 중급 학습자 2과. 한국은 편의 시설이 잘 갖추어져 있어서 살기 편할 것 같아요.대상: 한국어 중급 학습자수업 시간: 60분주제: 지역의 편의 시설과 살기 좋은 환경핵심 문법: -는지/-은지/-ㄴ지, -는대/-ㄴ대/-대, 이야/야핵심 표현: 잘 갖추어져 있다, 접근성이 좋다, 살기 좋다, -아서/어서 ~할 것 같다이 자료는 첨부된 **『세종학당 한국어 4A 익힘책』 2과 「편의 시설이 잘 갖추어져 있어서 살기 편할 것 같아」**의 구성과 어휘·문법·말하기 활동을 바탕으로 재구성하였다. 해당 단원에서는 -는지/-은지/-ㄴ지, -는대/-ㄴ대/-대, 이야/야를 학습하고, 공공시설·편의시설·교육시설·문화시설 및 지역 생활을 소개하는 활동을 한다.【1쪽】 주제 만나기 – 우리 동네는 살기 좋은 곳일까요?1.. 2026. 10. 4.
한국어 중급 학습자용 '한국은 편의 시설이 잘 갖추어져 있어서 살기가 편할 것 같아요."라는 주제로 바로 배워 사용하기. [핵심 문법 : -아/어 있어서, -(으)ㄹ 것 같다.]를 중심으로. 한국어 중급 학습자를 대상으로 가르치는 주제: 한국은 편의 시설이 잘 갖추어져 있어서 살기가 편할 것 같아요.수업 형태: 중급 문법 수업 + 수업자료 + 활동지수업 시간: 60분대상: 한국어 중급 학습자수업 목표한국의 생활 편의 시설과 관련된 어휘를 이해하고 사용할 수 있다.‘-아/어 있어서’를 사용하여 어떤 상태가 지속되는 이유나 원인을 표현할 수 있다.‘-(으)ㄹ 것 같다’를 사용하여 자신의 추측이나 예상, 의견을 표현할 수 있다.한국의 생활환경에 대해 자신의 생각을 말하고 다른 사람의 의견을 들을 수 있다.1. 수업 개요 및 교수-학습 지도안단계시간교수-학습 활동교수 자료도입5분사진을 보고 한국 생활의 편리한 점 이야기하기사진/그림어휘 제시8분편의 시설 관련 어휘 이해 및 확인어휘 카드문법 제시 ①.. 2026. 10. 4.
한국어 중급 학습자를 대상으로 가르치는 <학생용 수업자료> 한국어 중급 학습자를 대상으로 가르치는 . [수업자료 + 활동지]를 중심으로.1과. 한국은 여름에 비가 많이 내려요오늘의 학습 목표오늘 수업이 끝난 후 여러분은 다음과 같이 할 수 있습니다.한국의 계절과 날씨에 관한 어휘를 이해할 수 있습니다.‘-는다면서? / -ㄴ다면서? / -다면서?’​의 의미와 형태를 이해할 수 있습니다.다른 사람에게 들은 내용을 확인하면서 질문할 수 있습니다.한국의 계절과 날씨에 대해 친구와 자연스럽게 이야기할 수 있습니다.【1쪽】 한국의 여름과 날씨1. 생각해 봅시다다음 질문에 대답해 보세요.① 여러분의 나라에서는 여름 날씨가 어때요?□ 덥다□ 춥다□ 비가 많이 오다□ 비가 적게 오다□ 습하다□ 건조하다□ 바람이 많이 불다나의 나라의 여름:② 한국의 여름 날씨에 대해 알고 있는 .. 2026. 10. 3.
한국어 중급 학습자용 “한국은 여름에 비가 많이 내려요.”라는 주제로 바로 배워 사용하기. [핵심 문법 : -는다면서? / -ㄴ다면서? / -다면서?]를 중심으로. 한국어 중급 학습자를 대상으로 가르치는 주제: “한국은 여름에 비가 많이 내려요.”문법: -는다면서? / -ㄴ다면서? / -다면서?수업 시간: 60분대상: 한국어 중급 학습자수업 형태: 문법 중심 의사소통 수업 + 짝 활동 + 정보 교환 활동활용 자료: 세종학당 한국어 4A 익힘책 1과 「한국은 여름에 비가 많이 내려요」업로드하신 익힘책은 1과의 중심 주제가 한국의 계절과 날씨이며, 문법 연습에서 “-는다면서? / -ㄴ다면서? / -다면서?”를 제시하고 있습니다. 특히 이 표현을 “들은 사실을 확인하고자 하여 묻는 표현”으로 다루고, 동사·형용사·‘이다’와 결합하는 형태를 제시하고 있습니다. 익힘책의 예문에는 “먹는다면서요?”, “온다면서요?”, “작다면서?”, “학생이라면서?” 등이 제시되어 있습니다... 2026. 10. 3.
한국어 중급 학습자를 대상으로 가르치는 <학생용 수업자료>. [핵심 문법 : 「-는다거나/-ㄴ다거나/-다거나」, 「-게 하다」, 「-보고」]를 중심으로. 한국어 중급 학습자를 대상으로 가르치는 20과 「내일 회의 준비는 다 됐어요?」주제: 내일 회의 발표 준비는 다 됐어요?수업 시간: 60분 / 대상: 한국어 중급 학습자첨부하신 『세종학당 한국어 3B 익힘책』 20과의 내용을 확인하여, 앞서 제시한 내용과 달리 이번에는 교재의 핵심 문법인 「-는다거나/-ㄴ다거나/-다거나」, 「-게 하다」, 「-보고」와 20과의 직장·회의 관련 어휘를 중심으로 학생용 자료를 구성했습니다. 첨부 파일은 문자 추출이 되지 않아 해당 단원의 페이지 이미지를 직접 확인하여 구성했습니다.【1쪽】 오늘의 주제와 어휘1. 오늘의 주제내일 회의 발표 준비는 다 됐어요?회사에서 중요한 회의나 발표를 앞두고 동료와 준비 상황에 대해 이야기해 봅시다.생각해 봅시다.내일 회사에서 중요한 회의가.. 2026. 10. 2.
한국어 중급 학습자용 '내일 회의 발표 준비는 다 됐어요?'라는 주제로 바로 배워 사용하기. [핵심 문법 : V-아/어 놓다.]를 중심으로. 한국어 중급 학습자를 대상으로 가르치는 주제: 내일 회의 발표 준비는 다 됐어요?중심 문법: V-아/어 놓다수업 시간: 60분대상: 한국어 중급 학습자수업 유형: 문법 중심 의사소통 수업수업 자료: 중급 문법 수업자료 + 활동지한국어 중급 교수-학습 지도안 — 내일 회의 발표 준비는 다 됐어요? Ⅰ. 수업 개요1. 단원 및 주제주제: 내일 회의 발표 준비는 다 됐어요?상황: 회사에서 다음 날 회의 발표를 앞두고 동료와 발표 준비 상황을 확인하는 상황대상: 한국어 중급 학습자수업 시간: 60분수업 형태: 전체 활동 → 짝 활동 → 소집단 활동 → 개별 활동2. 학습 목표수업이 끝난 후 학습자는 다음을 할 수 있다.회의와 발표 준비에 필요한 어휘를 이해하고 사용할 수 있다.‘V-아/어 놓다’​의 의미와 형태.. 2026. 10. 2.
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