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<한국어> 초급, 중급, 고급 문법자료+수업자료 총정리/한국어 <초급> 문법정리+수업자료 총정리156

한국어 초급 학습자용 '장보기'를 주제로 공부해요. 『오늘 저녁 불고기를 해 먹는 게 어때요?』주제 : 장보기대상: 한국어 초급 학습자(다국적 학습자 혼합반)차시: 4차시(각 영역별 2차시 구성) / 총 A4 8장 분량 구성1) 지도안① 학습 목표장보기 상황에서 필요한 기본 어휘를 이해하고 사용할 수 있다.쇼핑, 식기, 계산과 관련된 단어를 듣고 말할 수 있다.마트 상황을 이해하고 필요한 물건을 선택할 수 있다.② 도입 (10분)● 상황 제시교사는 불고기 사진을 보여 주며 질문한다.“여러분, 오늘 저녁에 불고기를 해 먹는 게 어때요?”학습자 반응 유도:“좋아요.”“고기를 사야 해요.”“마트에 가야 해요.”4→ 사진을 활용하여 자연스럽게 ‘장보기’ 상황으로 연결한다.③ 제시 (25분)1. 쇼핑 어휘마트시장장바구니카트할인세일영수증교사 활동:실물 그림 카드 .. 2026. 2. 21.
한국어 초급 학습자용 '쇼핑'을 주제로 공부해요. ■ 한국어 초급 학습자를 대상으로 가르치는 '교수·학습 지도안'1. 수업 개요제목: 동대문에 쇼핑하러 가 보세요.주제: 쇼핑대상: 한국어 초급 학습자 (다국적 학습자: 중국, 베트남, 일본, 몽골, 우즈베키스탄 등)수업 시간: 90분기능: 추천하기, 경험 말하기, 장소 정보 묻고 답하기문법: -에게서/-한테서, -어 보다어휘: 장소, 장소의 상태① 지도 1. 학습 목표쇼핑과 관련된 장소 어휘를 이해하고 말할 수 있다.장소의 상태를 설명하는 형용사를 사용할 수 있다.간단한 문장으로 “어디가 어때요?”를 표현할 수 있다.2. 도입 (10분)교사 발문:“여러분은 한국에서 어디에서 쇼핑했어요?”“시장에 가 봤어요? 백화점에 가 봤어요?”사진 제시 후 말하기 유도🏬 동대문시장 (Dongdaemun Market.. 2026. 2. 19.
한국어 초급 학습자용 '날씨'를 주제로 공부해요. 한국어 초급 학습자를 대상으로 가르치는 '교수 학습 지도안'Ⅰ. 단원 개요제목: 눈이 너무 많이 오네요.주제: 날씨대상: 한국어 초급 학습자(다양한 국적: 아시아·유럽·중남미·중동 등)차시 구성: 총 4차시(각 영역별 A4 2장 분량 설계 → 전체 A4 8장 분량)학습 목표기후·날씨 관련 기본 어휘를 이해하고 사용할 수 있다.‘-겠-’을 사용하여 추측을 말할 수 있다.‘-네’를 사용하여 감탄이나 새로 알게 된 사실을 표현할 수 있다.일기예보를 듣고 추측하여 말할 수 있다.일기예보를 읽고 날씨에 관한 짧은 글을 쓸 수 있다.1. 지도 1) 도입 (Warm-up)4교사: “여러분, 오늘 날씨가 어때요?”학습자 자유 발화 유도사진 제시 후 감각적 표현 유도“눈이 와요.”“비가 와요.”“하늘이 맑아요.”“바람.. 2026. 2. 18.
한국어 초급 학습자용 '방문'을 주제로 공부해요. Ⅰ. 어휘 영역 (높임말) 1. 단원 정보제목: 어머니께서는 꽃을 좋아하세요.주제: 방문어휘: 높임말(주체 높임 중심)대상: 한국어 초급 학습자 (TOPIK 1 수준)수업 시간: 50분2. 학습 목표가족 관련 높임 어휘를 이해할 수 있다.기본 동사의 높임 표현을 구별할 수 있다.방문 상황에서 높임 어휘를 사용할 수 있다.3. 도입 (10분)(1) 상황 제시교사:“친구 집에 방문했어요. 친구 어머니를 만났어요. 어떻게 말해요?”❌ 어머니가 밥을 먹어요.✅ 어머니께서 진지를 드세요.학습자 반응 유도 → 자연스럽게 높임 필요성 인식(2) 문화 비교중국어: 您일본어: いらっしゃいます영어: 존댓말 체계 약함→ 한국어는 ‘주체 높임’이 중요함을 강조4. 전개 (30분)(1) 가족 호칭 높임 어휘기본형높임 표현엄마어.. 2026. 2. 17.
한국어 초급 학습자용 '길 찾기'를 주제로 공부해요. 📘 한국어 초급 학습자를 대상으로 가르치는 '교수·학습 지도안'1. 수업 개요제목: 저랑 같이 옷을 사러 가요.주제: 길 찾기대상: 다양한 국적의 한국어 초급 학습자차시: 1차시(90분~100분 기준)기능: 길 묻기, 동행 제안하기, 목적 표현하기의사소통 상황: 친구와 함께 쇼핑하러 가기 위해 길을 묻고 안내하기① 지도안 1. 학습 목표장소, 방향, 이동과 관련된 기본 어휘를 이해하고 사용할 수 있다.길 찾기 상황에서 필요한 어휘를 말과 글로 표현할 수 있다.2. 제시 어휘(1) 장소 어휘백화점옷가게지하철역버스 정류장사거리건물공원은행편의점시장(2) 방향 어휘오른쪽왼쪽앞뒤옆건너편쭉곧장(3) 이동 동사가다오다건너다돌다걷다타다내리다3. 도입 활동교사가 교실 그림 지도를 제시“여기가 어디예요?”“지하철역은 .. 2026. 2. 16.
한국어 초급 학습자용 '여가활동, 문화생활'을 주제로 공부해요. 📘 한국어 초급 학습자를 대상으로 가르치는 '교수·학습 지도안'〈길이 막히니까 공연장까지 지하철로 갑시다.〉■ 주제: 여가활동, 문화생활■ 대상: 한국어 초급 학습자 (다양한 국적 학습자)1. 지도1) 학습 목표여가활동과 문화생활 관련 어휘를 이해하고 사용할 수 있다.자신의 여가생활을 말할 수 있다.교통수단과 장소 관련 어휘를 연결하여 표현할 수 있다.2) 도입 (10분)(1) 사진 제시 및 질문영화관, 공연장, 미술관, 공원, 카페 사진 제시교사 질문“여기에서 무엇을 해요?”“여가 시간에 무엇을 해요?”학생 자유 발화 유도→ “저는 영화를 봐요.”→ “저는 공연을 봐요.”3) 제시 어휘① 여가활동 어휘영화 보기공연 보기콘서트 가기전시회 관람독서하기운동하기여행 가기쇼핑하기카페에서 이야기하기② 문화생활.. 2026. 2. 15.
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