본문 바로가기
728x90
반응형

<한국어> 초급, 중급, 고급 문법자료+수업자료 총정리685

한국어 초급 학습자용 '여행'을 주제로 공부해요. ■ 한국어 초급 학습자를 대상으로 가르치기 위한 '교수‧학습 지도안'[제목] 한국의 제주도로 봄에 여행을 가려고 해요[주제] 여행[대상] 한국어 초급 학습자 (다국적 학습자)[수업 목표]여행과 관련된 기본 어휘를 이해하고 사용할 수 있다.‘-으려고 하다/려고 하다’를 사용하여 계획을 말할 수 있다.자신의 여행 경험과 계획을 말할 수 있다.① 지도 (여행 준비 및 활동 어휘)(※ A4 약 3장 분량)1. 도입교사:“여러분, 여행을 좋아해요?”“어디에 가 봤어요?”학습자:“저는 일본에 가 봤어요.”“저는 여행을 좋아해요.”→ 학습자의 경험을 자연스럽게 유도하여 ‘여행’ 주제 활성화2. 어휘 제시(1) 여행 준비 어휘구분어휘의미준비여권해외여행에 필요한 신분증준비비행기표항공권준비호텔 예약숙소 예약준비짐 싸다여.. 2026. 4. 1.
한국어 초급 학습자용 '전화와 예약'을 주제로 공부해요. ■ 한국어 초급 학습자를 대상으로 가르치는 '교수·학습 지도안'Ⅰ. 수업 개요제목: 당신의 이름과 연락처를 알려주시겠어요?주제: 전화와 예약대상: 한국어 초급 학습자 (다국적 학습자)차시: 총 3차시 (각 50분 기준)기능: 전화하기, 부탁하기문법: -아/어/여 주세요, -으면/면어휘: 전화 및 스마트폰 관련 어휘Ⅱ. 1차시: 어휘 교육1. 학습 목표전화 및 스마트폰 사용과 관련된 기본 어휘를 이해하고 사용할 수 있다.전화 상황에서 필요한 표현을 말할 수 있다.2. 도입 (10분)(1) 동기 유발교사:“여러분, 한국에서 친구를 만나거나 병원을 예약할 때 무엇을 해야 할까요?”학습자 예상 답:전화해요메시지 보내요교사:“맞아요. 오늘은 전화할 때 꼭 필요한 단어를 배울 거예요.”3. 전개 (30분)(1) 핵.. 2026. 3. 31.
한국어 초급 학습자용 '날씨와 기후'라는 주제로 공부해요. 📘 한국어 초급 학습자를 대상으로 가르치는 '교수‧학습 지도안'1. 수업 개요제목: 지금 비가 오니까 축구공은 여기에 놓아두고 가세요.주제: 날씨와 기후대상: 한국어 초급 학습자 (다국적 학습자)학습 목표:날씨와 관련된 어휘를 이해하고 사용할 수 있다.‘-아/어/여지다’, ‘-으니까/ -니까’를 활용하여 변화와 이유를 표현할 수 있다.날씨 변화에 따른 행동과 이유를 말할 수 있다.2. 지도안(1) 도입 단계 (Warm-up)교사:“여러분, 오늘 날씨 어때요?”학생:“추워요 / 더워요 / 비가 와요.”👉 다양한 국적 학습자들이 이해할 수 있도록 사진, 영상 자료 활용맑은 날 ☀️비 오는 날 🌧️눈 오는 날 ❄️바람 부는 날 🌬️👉 TPR(전신 반응 교수법) 활용“비!” → 손으로 비 표현“바람!.. 2026. 3. 30.
한국어 초급 학습자용 '생활 습관'을 주제로 공부해요. ■ 한국어 초급 학습자를 대상으로 가르치는 '교수·학습 지도안'1. 수업 개요제목: 저는 아침마다 산책을 하며 걷기 운동을 하고 있어요.주제: 생활 습관대상: 한국어 초급 학습자 (다양한 국적)차시: 1차시 (90분 기준)학습 목표일상생활과 관련된 기본 어휘를 이해하고 사용할 수 있다.‘-은 후에/ -ㄴ 후에’, ‘-고 있다’ 문법을 활용할 수 있다.자신의 일과와 생활 습관을 간단히 설명할 수 있다.① 교수·학습 지도안1. 어휘 선정(1) 일상생활 어휘일어나다, 씻다, 먹다, 공부하다, 일하다, 쉬다, 자다학교, 집, 회사, 공원, 헬스장(2) 생활 습관 어휘산책하다, 운동하다, 걷다, 뛰다건강하다, 규칙적이다, 피곤하다아침마다, 매일, 자주, 가끔2. 도입 (15분)(1) 동기 유발교사:“여러분, 아.. 2026. 3. 29.
한국어 초급 학습자용 '음식'을 주제로 공부해요. ■ 한국어 초급 학습자를 대상으로 가르치는 '교수‧학습 지도안'1. 수업 개요제목: 은숙 씨는 매운 음식을 잘 먹나요?대상: 한국어 초급 학습자 (다국적 학습자)주제: 음식차시: 1차시 (90분 기준)목표:음식과 맛에 대한 기본 어휘를 이해하고 사용할 수 있다.‘-을래요/ -ㄹ래요’, ‘-지요’를 사용하여 의사를 표현하고 확인할 수 있다.음식 주문하기와 맛에 대해 말하기를 자연스럽게 수행할 수 있다.① 지도 (음식, 맛 표현) — 상세 지도안1. 학습 목표다양한 음식 이름과 맛 표현을 이해하고 말할 수 있다.자신의 음식 취향을 간단하게 표현할 수 있다.2. 도입 (10분)(1) 교사 발화“여러분, 오늘 점심에 뭐 먹었어요?”“한국 음식 좋아해요?”(2) 학습자 반응 유도“비빔밥 먹었어요.”“김치 좋아해.. 2026. 3. 28.
한국어 초급 학습자용 '교통'이란 주제로 공부해요. ■ 한국어 초급 학습자를 대상으로 가르치는 '교수‧학습 지도안'Ⅰ. 수업 개요제목: 여기에서 부산시청까지 어떻게 가요?주제: 교통대상: 한국어 초급 학습자 (다양한 국적)차시: 1차시 (90분 기준)학습 목표:교통수단과 이동 관련 어휘를 이해하고 사용할 수 있다.‘-으로/로’, ‘에서/부터 -까지’를 활용하여 이동 방법을 말할 수 있다.길을 묻고 설명하는 기본적인 의사소통을 할 수 있다.Ⅱ. 1) 어휘 교수‧학습 지도안 1. 어휘 선정(1) 교통수단 어휘버스, 지하철, 택시, 기차, 비행기, 자전거, 오토바이(2) 이동 관련 어휘가다, 오다, 타다, 내리다, 갈아타다출발하다, 도착하다정류장, 역, 터미널, 공항2. 도입 (10분)● 상황 제시교사는 다음과 같은 상황을 제시한다.“여러분, 지금 우리는 학교.. 2026. 3. 27.
728x90
반응형