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<한국어> 초급, 중급, 고급 문법자료+수업자료 총정리685

한국어 중급 학습자를 대상으로 가르치는 <학생용 수업자료>. [핵심 문법 : 「-는다거나/-ㄴ다거나/-다거나」, 「-게 하다」, 「-보고」]를 중심으로. 한국어 중급 학습자를 대상으로 가르치는 20과 「내일 회의 준비는 다 됐어요?」주제: 내일 회의 발표 준비는 다 됐어요?수업 시간: 60분 / 대상: 한국어 중급 학습자첨부하신 『세종학당 한국어 3B 익힘책』 20과의 내용을 확인하여, 앞서 제시한 내용과 달리 이번에는 교재의 핵심 문법인 「-는다거나/-ㄴ다거나/-다거나」, 「-게 하다」, 「-보고」와 20과의 직장·회의 관련 어휘를 중심으로 학생용 자료를 구성했습니다. 첨부 파일은 문자 추출이 되지 않아 해당 단원의 페이지 이미지를 직접 확인하여 구성했습니다.【1쪽】 오늘의 주제와 어휘1. 오늘의 주제내일 회의 발표 준비는 다 됐어요?회사에서 중요한 회의나 발표를 앞두고 동료와 준비 상황에 대해 이야기해 봅시다.생각해 봅시다.내일 회사에서 중요한 회의가.. 2026. 10. 2.
한국어 중급 학습자용 '내일 회의 발표 준비는 다 됐어요?'라는 주제로 바로 배워 사용하기. [핵심 문법 : V-아/어 놓다.]를 중심으로. 한국어 중급 학습자를 대상으로 가르치는 주제: 내일 회의 발표 준비는 다 됐어요?중심 문법: V-아/어 놓다수업 시간: 60분대상: 한국어 중급 학습자수업 유형: 문법 중심 의사소통 수업수업 자료: 중급 문법 수업자료 + 활동지한국어 중급 교수-학습 지도안 — 내일 회의 발표 준비는 다 됐어요? Ⅰ. 수업 개요1. 단원 및 주제주제: 내일 회의 발표 준비는 다 됐어요?상황: 회사에서 다음 날 회의 발표를 앞두고 동료와 발표 준비 상황을 확인하는 상황대상: 한국어 중급 학습자수업 시간: 60분수업 형태: 전체 활동 → 짝 활동 → 소집단 활동 → 개별 활동2. 학습 목표수업이 끝난 후 학습자는 다음을 할 수 있다.회의와 발표 준비에 필요한 어휘를 이해하고 사용할 수 있다.‘V-아/어 놓다’​의 의미와 형태.. 2026. 10. 2.
한국어 중급 학습자를 대상으로 가르치는 <학생용 수업자료>. [핵심 문법 : -던, -는/은/ㄴ 탓에, N에 대하여]를 중심으로. 한국어 중급 학습자를 대상으로 가르치는 19과. 한국의 예절 문화에 대하여 조언해 주세요수업 시간: 60분 / 대상: 한국어 중급 학습자 / 주제: 한국의 예절 문화오늘의 학습 목표한국의 예절 문화와 관련된 표현을 이해할 수 있다.-던, -는/은/ㄴ 탓에, N에 대하여를 사용하여 문장을 만들 수 있다.한국의 예절 문화에 대하여 다른 사람에게 조언할 수 있다.※ 아래 자료는 업로드하신 「세종학당 한국어 3B 익힘책」 19과 ‘한국 예절에 대하여 조언해 주세요’의 문법 구성과 학습 수준을 바탕으로 60분 수업용 학생 자료로 재구성한 것입니다. 원자료에서는 -던, -는/은/ㄴ 탓에, -에 대하여를 주요 문법으로 제시하고 있습니다.【1쪽】 한국의 예절 문화 알아보기1. 생각해 봅시다다음 그림과 같은 상황에서 한.. 2026. 10. 1.
한국어 중급 학습자용 '한국의 예절 문화에 대하여 조언해 주세요.'라는 주제로 바로 배워 사용하기. [핵심 문법: -던, -는/은/ㄴ 탓에, N에 대하여]를 중심으로. 한국어 중급 학습자를 대상으로 가르치는 주제: 「한국의 예절 문화에 대하여 조언해 주세요」대상: 한국어 중급 학습자수업 시간: 60분수업 형태: 문법 중심 통합 수업(말하기·읽기·쓰기 연계)수업 자료: 세종학당 한국어 3B 익힘책 19과 「한국 예절에 대하여 조언해 주세요」를 중심으로 구성핵심 문법: -던, -는/은/ㄴ 탓에, N에 대하여의사소통 기능: 한국의 예절에 대해 설명하고 상대방에게 조언하기주요 어휘: 예절, 인사, 윗사람, 높임말, 존댓말, 식사 예절, 호칭, 두 손, 부탁하다, 실수하다, 피하다, 조언하다, 충고하다※ 업로드하신 자료의 19과에서는 위 세 문법 항목과 함께 한국의 인사·호칭·식사 예절 등을 학습하도록 구성되어 있습니다.Ⅰ. 교수-학습 지도안1. 단원 개요1) 단원명19과. 한.. 2026. 10. 1.
한국어 중급 학습자를 대상으로 가르치는 <학생용 수업자료>. [핵심 문법 : V-(으)려다가]를 중심으로. 한국어 중급 학습자를 대상으로 가르치는 . [문법 수업자료 + 활동지]주제 : 당근 마켓에서 중고 소파를 사려다가 새 제품을 샀어요.수업 시간: 60분학습 문법: V-(으)려다가관련 어휘: 중고거래·가구·구매·판매【1쪽】 오늘의 학습1. 오늘 무엇을 배울까요?학습 목표오늘은 ‘V-(으)려다가’를 공부합니다.수업이 끝난 후 여러분은① 처음에 하려고 했던 행동과 실제로 한 행동이 달라진 상황을 말할 수 있습니다.② ‘V-(으)려다가’를 사용하여 자신의 경험을 이야기할 수 있습니다.③ 중고 물건을 사고파는 상황에서 필요한 표현을 사용할 수 있습니다.2. 생각해 봅시다.다음 그림을 보고 친구와 이야기해 보세요.중고 소파 → 당근 마켓 검색 → 소파 상태 확인 → 새 소파 구입질문여러분은 중고 물건을 사 본 적이.. 2026. 9. 30.
한국어 중급 학습자용 '당근 마켓에서 중고 소파를 사려다가 새 제품을 샀어요.'라는 주제로 바로 배워 사용하기. [핵심문법 : V-(으)려다가]를 중심으로. 한국어 중급 학습자를 대상으로 가르치는 주제 : 당근 마켓에서 중고 소파를 사려다가 새 제품을 샀어요.수업 대상: 한국어 중급 학습자수업 시간: 60분수업 유형: 문법 중심 수업주요 문법: V-(으)려다가관련 어휘: 중고거래, 새 제품, 당근 마켓, 소파, 가구, 가격, 상태, 배송, 구매, 판매수업 형태: 전체 활동 → 짝 활동 → 소그룹 활동 → 개별 활동준비물: PPT, 그림 자료, 활동지, 칠판 또는 전자칠판Ⅰ. 수업 목표1. 문법적 목표학습자는 V-(으)려다가의 의미와 형태를 이해하고 정확하게 사용할 수 있다.2. 의사소통 목표처음에 하려고 했던 행동이나 계획을 바꾸어 다른 행동을 하게 된 상황을 V-(으)려다가를 사용하여 표현할 수 있다.3. 어휘 목표중고거래와 관련된 다음 어휘를 이해하고 사.. 2026. 9. 30.
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