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<한국어> 초급, 중급, 고급 문법자료+수업자료 총정리685

한국어 중급 학습자용 '여가생활'을 주제로 공부해요. 한국어 중급 학습자를 대상으로 가르치는 '교수·학습 지도안'1. 수업 개요항목내용제목은숙 씨! 골프 칠 줄 알아요?주제여가생활대상한국어 중급 학습자차시1차시(90분 수업 기준)기능소개하기어휘여가 활동, 여가 활동의 좋은 점문법‘-을/ㄹ 줄 알다·모르다’, ‘-고 나면’수업 목표① 다양한 여가 활동 어휘를 이해하고 사용할 수 있다. ② ‘-을/ㄹ 줄 알다·모르다’, ‘-고 나면’을 사용하여 말할 수 있다. ③ 자신의 여가생활을 소개하고 다른 사람의 취미를 묻고 답할 수 있다.학습 자료PPT, 활동지, 사진 자료, 역할카드수업 방법의사소통 중심 교수법, 과제 중심 활동, 모둠 활동Ⅰ. 어휘 교육 중심 교수·학습 지도안(여가 활동, 여가 활동의 좋은 점)1. 학습 목표다양한 여가 활동 관련 어휘를 이해할 수 .. 2026. 5. 9.
한국어 중급 학습자용 '안부와 근황'을 주제로 공부해요. 한국어 중급 학습자를 대상으로 가르치는 '교수‧학습 지도안'1. 수업 개요항목내용제목열심히 한국어를 배우면서 일하고 있어요대상한국어 중급 학습자주제안부와 근황기능설명하기, 계획하기어휘근황, 생활, 계획과 관련된 어휘문법‘-으면서/ -면서’, ‘-을까/ -ㄹ까 하다’수업 시간90분학습 목표① 자신의 근황을 자연스럽게 설명할 수 있다. ② 현재 하고 있는 일을 동시에 표현할 수 있다. ③ 미래의 계획과 생각을 말할 수 있다. ④ 다양한 국적의 친구들과 근황과 계획에 대해 대화할 수 있다.Ⅰ. 어휘 지도안 1. 학습 목표근황과 계획에 관련된 어휘를 이해하고 사용할 수 있다.자신의 생활과 미래 계획을 자연스럽게 표현할 수 있다.다양한 상황 속에서 적절한 어휘를 선택하여 말할 수 있다.2. 도입 (15분)(1) .. 2026. 5. 8.
한국어 초급 학습자용 '노력과 각오'를 주제로 공부해요. 한국어 초급 학습자를 대상으로 가르치는 '교수‧학습 지도안'1. 단원 개요제목: 누군가에게 도움이 될 수 있는 일을 하기로 했어요.주제: 노력과 각오대상: 한국어 초급 학습자(다양한 국적의 성인 학습자)차시: 1차시(90분 기준)학습 목표노력과 각오에 관한 어휘를 이해하고 사용할 수 있다.‘-느라(고)’, ‘-기로 하다’를 사용하여 문장을 말할 수 있다.자신의 노력과 계획, 각오를 표현할 수 있다.친구와 대화하며 목표와 다짐을 이야기할 수 있다.Ⅰ. 어휘 교육 지도안1. 어휘 교육 목표학습자는 ‘노력’과 ‘각오’와 관련된 기본 어휘를 이해하고, 자신의 경험과 연결하여 사용할 수 있다.2. 제시 어휘범주어휘노력 관련노력하다, 연습하다, 공부하다, 준비하다, 도전하다, 봉사하다, 포기하다각오 관련결심하다, .. 2026. 5. 7.
한국어 초급 학습자용 '과학 기술과 사회 변화'를 주제로 공부해요. 한국어 초급 학습자를 대상으로 가르치는 '교수 학습 지도안'■ 교수·학습 지도안0. 기본 정보제목: 과학 기술의 발전이 제 생활을 더 편리하게 해 주는 것 같아요주제: 과학 기술과 사회 변화대상: 한국어 초급 학습자 (다국적 학습자)차시: 1~3차시 통합 수업기능: 설명하기문법: -게 하다/ 만들다, -을수록/ -ㄹ수록수업 목표과학 기술과 사회 변화 관련 어휘를 이해하고 사용할 수 있다.‘-게 하다/ 만들다’, ‘-을수록/ -ㄹ수록’ 문법을 사용하여 문장을 만들 수 있다.과학 기술이 생활에 미치는 영향을 설명할 수 있다.1. 1) 도입교사:“여러분, 스마트폰 있어요?”학생:“네!”교사:“스마트폰이 없으면 어때요?”학생:“불편해요.”→ 자연스럽게 ‘편리하다 / 불편하다’ 개념 도입2) 핵심 어휘 제시(1).. 2026. 5. 6.
한국어 초급 학습자용 '고장과 수리'를 주제로 공부해요. 한국어 초급 학습자를 대상으로 가르치는 '교수 학습 지도안'Ⅰ. 교수·학습 지도안 개요제목: 프린트기 인쇄 버튼을 누르자마자 이상한 소리가 났어요.주제: 고장과 수리대상: 한국어 초급 학습자 (다양한 국적)학습 목표:전자 제품의 고장 상황과 해결 방법 관련 어휘를 이해하고 사용할 수 있다.‘-자마자, -나, -은가/ㄴ가 보다’를 사용하여 상황을 자연스럽게 표현할 수 있다.고장 상황을 묘사하고 설명할 수 있다.Ⅱ. 1) 어휘 교수·학습1. 도입교사:“여러분, 프린터가 갑자기 안 되면 어떻게 해요?”학습자 반응 유도→ “고장났어요”, “다시 해요”, “수리해요” 등사진 자료 제시고장 난 프린터깨진 휴대폰화면이 꺼진 컴퓨터→ 자연스럽게 “고장” 주제 도입2. 제시(1) 전자 제품 문제 상황 어휘어휘의미예문고장.. 2026. 5. 5.
한국어 초급 학습자용 '직장생활'을 주제로 공부해요. 한국어 초급 학습자를 대상으로 가르치는 '교수 학습 지도안'Ⅰ. 교수·학습 지도안 개요제목: 설문조사를 하는 데는 시간이 얼마나 걸릴까요?주제: 직장생활대상: 한국어 초급 학습자(다국적 학습자)수업 시간: 90분(각 영역 통합 운영 가능)학습 목표:직장 선택 조건 및 업무 관련 어휘를 이해하고 사용할 수 있다.‘-는/은/ㄴ만큼’, ‘-는 데’ 문법을 활용하여 문장을 만들 수 있다.직장 관련 정보를 비교하고 나열하는 의사소통을 할 수 있다.Ⅱ. 1) 어휘 교수·학습 (직장 선택의 조건, 직장 업무)1. 도입 (약 20분)(1) 동기 유발교사:“여러분은 어떤 직장에서 일하고 싶어요?”학생 예상 답변:돈을 많이 주는 회사요.일이 쉬운 회사요.집에서 가까운 회사요.→ 다양한 국적 학습자의 문화 차이를 자연스럽게.. 2026. 5. 4.
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